| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 一、绪论 | 第12-20页 |
| (一) 研究缘起 | 第12-13页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第13-15页 |
| 1、研究目的 | 第13-14页 |
| 2、研究意义 | 第14-15页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第15-17页 |
| 1、国外相关研究 | 第15-16页 |
| 2、国内相关研究 | 第16-17页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第17-20页 |
| 1、研究思路 | 第17-18页 |
| 2、研究方法 | 第18-20页 |
| 二、高职院校学生顶岗实习的含义与意义 | 第20-25页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第20-21页 |
| 1、高等职业教育 | 第20页 |
| 2、学生实习 | 第20-21页 |
| 3、学生顶岗实习 | 第21页 |
| (二) 高职学生顶岗实习的重要性 | 第21-25页 |
| 1、高职教育人才培养规格的要求 | 第21-22页 |
| 2、高职学生自身素质能力发展的需要 | 第22-23页 |
| 3、实习企业和学校有效合作的需要 | 第23-25页 |
| 三、高职学生顶岗实习现状分析——以长沙民政职业技术学院为例 | 第25-38页 |
| (一) 学生实践性环节的基本情况 | 第25-26页 |
| (二) 当前学生顶岗实习环节的现状考察 | 第26-31页 |
| 1、学校对顶岗实习重视程度 | 第26页 |
| 2、学生顶岗实习参与情况 | 第26-27页 |
| 3、顶岗实习安排方面 | 第27-28页 |
| 4、顶岗实习单位地域分布 | 第28页 |
| 5、顶岗实习专业对口情况 | 第28-29页 |
| 6、顶岗实习稳定状况 | 第29页 |
| 7、顶岗实习教师指导情况 | 第29-30页 |
| 8、顶岗实习满意度情况 | 第30-31页 |
| (三) 学生顶岗实习中存在的主要问题 | 第31-38页 |
| 1、顶岗实习学生参与积极性不高 | 第31-33页 |
| 2、实习过程中学生缺乏稳定性 | 第33页 |
| 3、学校对实习学生心理关注不够 | 第33-34页 |
| 4、顶岗实习教师指导不力 | 第34-35页 |
| 5、实习过程中学校管理不到位 | 第35页 |
| 6、顶岗实习有效评价体系缺乏 | 第35-36页 |
| 7、实习企业参与配合度不高 | 第36页 |
| 8、顶岗实习的制度监督保障缺失 | 第36-38页 |
| 四、高职院校学生顶岗实习存在问题的原因分析 | 第38-45页 |
| (一) 学生顶岗实习的前期组织有难度 | 第38-39页 |
| 1、相关政策缺乏,企业积极性不高 | 第38页 |
| 2、学校对于顶岗实习缺乏足够资金投入 | 第38-39页 |
| (二) 学生对顶岗实习思想上缺乏高度认识 | 第39页 |
| 1、学生思想不重视,混学分情况严重 | 第39页 |
| 2、家长认识走入误区,支持力减弱 | 第39页 |
| (三) 顶岗实习的过程管理疲软松懈,缺乏有效监督和科学评价 | 第39-43页 |
| 1、制度的不完善致使对学生管理疲软 | 第40页 |
| 2、学生心理适应性不强导致实习期间稳定性差 | 第40-41页 |
| 3、指导教师负担过重以致对学生指导缺失 | 第41-42页 |
| 4、学校难以对学生顶岗实习形成有效监督 | 第42页 |
| 5、顶岗实习效果评价缺乏科学标准 | 第42-43页 |
| (四) 校企合作机制不够健全 | 第43-45页 |
| 1、高职教育与企业岗位要求脱节 | 第43页 |
| 2、高职顶岗实习专业对口率低 | 第43-44页 |
| 3、企业因更多关注企业效益而配合不力 | 第44-45页 |
| 五、改进高职院校学生顶岗实习工作的建议 | 第45-55页 |
| (一) 政府加强对高职学生顶岗实习的制度保障和政策支持 | 第45-46页 |
| 1、增加对实习企业的政策扶持 | 第45页 |
| 2、完善顶岗实习监督管理机制 | 第45页 |
| 3、加大高职顶岗实习资金投入 | 第45-46页 |
| (二) 高职院校应深化教学改革并加强顶岗实习的组织准备工作 | 第46-50页 |
| 1、以就业为导向,深入论证专业标准,建立综合能力培养体系 | 第46-47页 |
| 2、依据学生能力发展的需要,开发一体化教学课程 | 第47-48页 |
| 3、加强高职院校“双师型”师资队伍建设 | 第48页 |
| 4、开拓信息化平台,落实教师指导,提高顶岗实习实效性 | 第48-49页 |
| 5、探讨并完善适合的顶岗实习效果评价体系 | 第49-50页 |
| 6、建立专业顶岗实习岗位群,进行梯度排列 | 第50页 |
| (三) 转变学生思想,关注学生心理变化 | 第50-52页 |
| 1、转变学生思想,促其积极参与顶岗实习 | 第50-51页 |
| 2、关注学生心理变化,建立有效的顶岗实习心理干预机制 | 第51-52页 |
| (四) 建立新型校企合作机制,调动企业参与实习工作的积极性 | 第52-55页 |
| 1、企业应树立正确认识,加强顶岗实习中的责任担当 | 第52-53页 |
| 2、企业应积极参与顶岗实习管理,确保实习质量 | 第53页 |
| 3、建立稳定的顶岗实习基地,拓展校企合作范围 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
