| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的与意义 | 第8页 |
| ·信息技术与小学英语课程整合的国内外发展概况 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 信息技术与小学英语课程整合的理论基础 | 第11-14页 |
| ·建构主义理论 | 第11页 |
| ·创造性思维理论 | 第11-12页 |
| ·教学结构理论 | 第12-14页 |
| 第三章 课堂教学分析评价方法概述 | 第14-20页 |
| ·基于信息技术的互动分析编码系统 | 第14-18页 |
| ·S-T 分析法 | 第18-20页 |
| 第四章 信息技术与小学英语课程整合的课例分析 | 第20-34页 |
| ·课堂教学行为分析——以《Family》为例 | 第20-22页 |
| ·视频课例分析研究 | 第22-34页 |
| 第五章 对信息技术与小学英语课程整合的展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |