| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| ·Background of the Present Study | 第12-13页 |
| ·Purpose and Necessity of the Present Study | 第13页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-25页 |
| ·Schema Theory | 第15-18页 |
| ·Topical Knowledge and Language Testing | 第18-21页 |
| ·Topical Knowledge | 第18-20页 |
| ·Topical Knowledge and Writing Performance | 第20-21页 |
| ·Writing and Testing | 第21-25页 |
| ·Writing | 第21-22页 |
| ·Testing | 第22-23页 |
| ·The Nature of the Test of Writing | 第23-25页 |
| Chapter 3 Research Design | 第25-36页 |
| ·Research Questions | 第25-26页 |
| ·Subjects | 第26-27页 |
| ·Instrument | 第27-30页 |
| ·SPSS | 第27-28页 |
| ·Questionnaires | 第28页 |
| ·Testing | 第28-30页 |
| ·Data Presentation | 第30-34页 |
| ·Assumptions Before the Experiment | 第34-36页 |
| Chapter 4 The Study of the Impact of Topical Knowledge on FL Learners'Writing Performance | 第36-53页 |
| ·Impact of the Topical Knowledge | 第36-42页 |
| ·Analysis of the Test Takers' Writing Performance at Different Levels | 第42-44页 |
| ·Analysis of Textual Features of the Test Takers' Writing Samples | 第44-51页 |
| ·The Study on Text Length | 第44-46页 |
| ·The Study on Lexical Complexity | 第46-48页 |
| ·The Study on Syntactic Complexity | 第48-49页 |
| ·The Study on Grammar Accuracy | 第49-51页 |
| ·Summary | 第51-53页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第53-56页 |
| ·Major Findings of the Study | 第53-54页 |
| ·Implications for EFL Teaching | 第54页 |
| ·Limitations of the Study | 第54-55页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第55-56页 |
| References | 第56-58页 |
| Appendix A | 第58-64页 |
| Appendix B | 第64-71页 |
