高职教育校企合作运行机制研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究现状综述 | 第8-11页 |
| ·国外研究综述 | 第8-9页 |
| ·国内研究综述 | 第9-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容和思路 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 高职教育校企合作运行现状及影响因素分析 | 第15-28页 |
| ·高职教育校企合作的概念界定 | 第15-21页 |
| ·基本概念 | 第15-16页 |
| ·参与主体 | 第16-19页 |
| ·合作模式 | 第19-21页 |
| ·我国高职教育校企合作的运行现状 | 第21-23页 |
| ·合作深度 | 第21-22页 |
| ·利益契合度 | 第22-23页 |
| ·合作平台 | 第23页 |
| ·合作质量 | 第23页 |
| ·高职教育校企合作的影响因素分析 | 第23-28页 |
| ·宏观影响因素 | 第23-26页 |
| ·微观影响因素 | 第26-28页 |
| 第三章 高职教育校企合作的博弈分析 | 第28-38页 |
| ·校企合作是一种合作博弈 | 第28-31页 |
| ·博弈论与校企合作 | 第28-29页 |
| ·合作博弈的基本要素 | 第29-30页 |
| ·校企合作博弈的前提条件 | 第30-31页 |
| ·校企合作的基本静态博弈分析 | 第31-35页 |
| ·明确博弈主体 | 第31-32页 |
| ·确定基本假设 | 第32-33页 |
| ·建立校企合作的基本静态博弈模型 | 第33-35页 |
| ·重复博弈中校企合作的决策分析 | 第35-38页 |
| ·重复博弈中校企合作的决策选择——以学校为例 | 第35-36页 |
| ·校企合作的重复博弈与基本静态博弈之比较 | 第36-38页 |
| 第四章 构建高职教育校企合作运行新机制 | 第38-45页 |
| ·高职院校的路径选择 | 第38-40页 |
| ·转变合作观念 | 第38-39页 |
| ·加强学校内涵建设 | 第39-40页 |
| ·企业参与的动力机制 | 第40-41页 |
| ·寻找利益结合点 | 第40-41页 |
| ·建立激励相容机制 | 第41页 |
| ·行业组织的历史使命 | 第41-43页 |
| ·规范行业秩序 | 第42页 |
| ·加强行业干预 | 第42-43页 |
| ·构建多方参与的高职教育校企合作运行体系 | 第43-45页 |
| ·发挥政府统筹作用 | 第43-44页 |
| ·搭建多方参与平台 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
