幼儿园保健医生职业认同调查研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-26页 |
| 一、研究缘起 | 第6-7页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第7-8页 |
| 三、文献综述 | 第8-22页 |
| 四、相关理论支持 | 第22-23页 |
| 五、概念界定 | 第23-24页 |
| 六、研究问题与方法 | 第24-26页 |
| 第一章 幼儿园保健医生职业认同问卷的编制 | 第26-40页 |
| 第一节 幼儿园保健医生职业认同问卷编制的过程 | 第26-27页 |
| 第二节 问卷一稿的施测及结果分析 | 第27-32页 |
| 第三节 问卷二稿的施测及结果分析 | 第32-36页 |
| 第四节 问卷的信度及效度检验 | 第36-40页 |
| 第二章 幼儿园保健医生职业认同的实测及分析 | 第40-66页 |
| 第一节 研究对象基本情况 | 第40-42页 |
| 第二节 幼儿园保健医生职业认同的总体状况 | 第42页 |
| 第三节 保健医生职业认同的差异比较 | 第42-66页 |
| 一、个人基本信息变量下的差异比较 | 第42-54页 |
| 二、保健医生职业特征变量下的差异比较 | 第54-66页 |
| 第三章 研究结论、建议与反思 | 第66-76页 |
| 第一节 研究结论 | 第66-67页 |
| 第二节 对策和建议 | 第67-74页 |
| 一、社会和国家教育主管部门层面：发挥主导作用 | 第68-69页 |
| 二、幼儿园管理层面：发挥基础作用 | 第69-72页 |
| 三、保健医生自身层面：发挥核心作用 | 第72-74页 |
| 第三节 研究反思 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
