| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-18页 |
| ·Research Background | 第11-16页 |
| ·Position of Reading in EFL | 第11页 |
| ·Existing Problems of English Reading Teaching in Senior School | 第11-13页 |
| ·Learning English through Reading Strategies | 第13-16页 |
| ·Concept Map----An Important Teaching Strategy in English Reading | 第16页 |
| ·Research Questions | 第16-17页 |
| ·Organization of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-29页 |
| ·Concept Map | 第18-23页 |
| ·Theoretical Basis | 第18-21页 |
| ·Current Research on Application of Concept Map in Teaching and Learning | 第21-23页 |
| ·Reading Comprehension | 第23-29页 |
| ·Definition of Reading Comprehension | 第23-24页 |
| ·Structure of Reading Comprehension Ability | 第24页 |
| ·Classification of Reading Strategy | 第24-25页 |
| ·Function of Concept Map and its Position in Reading Strategy | 第25-27页 |
| ·Related Research between Concept Map Strategy and Reading Comprehension | 第27-29页 |
| Chapter 3 Methodology | 第29-33页 |
| ·Experimental Hypothesis | 第29页 |
| ·Experimental Subjects | 第29-30页 |
| ·Experimental Class and Control Class | 第29页 |
| ·Subjects in Questionnaires | 第29-30页 |
| ·Subjects in Interviews and Observation | 第30页 |
| ·Experimental Instruments | 第30-31页 |
| ·Test Instruments | 第30页 |
| ·Questionnaires | 第30-31页 |
| ·Interviews and Observation | 第31页 |
| ·Experimental Procedure | 第31-33页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第33-48页 |
| ·Analysis of Reading Test Instruments | 第33-42页 |
| ·An Application of Concept Map | 第34-39页 |
| ·Teaching Case | 第39-41页 |
| ·Analysis of Reading Tests | 第41-42页 |
| ·Analysis of Questionnaires | 第42-46页 |
| ·Analysis of Pre-questionnaire | 第42-44页 |
| ·Analysis of Post-questionnaire | 第44-46页 |
| ·Analysis of Interviews and Observation | 第46-48页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第48-53页 |
| ·Major Findings | 第48-50页 |
| ·Limitations | 第50-51页 |
| ·Suggestions | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-57页 |
| Appendix | 第57-69页 |
| Paper Published | 第69页 |
