| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 导论 | 第9-27页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-11页 |
| 二、 研究目的及意义 | 第11-13页 |
| （一） 研究目的 | 第11-12页 |
| （二） 研究意义 | 第12-13页 |
| 三、 主要概念界定 | 第13-19页 |
| （一） 领导 | 第13-15页 |
| （二） 领导力 | 第15-17页 |
| （三） 校长领导力 | 第17-18页 |
| （四） 校长信息化领导力 | 第18-19页 |
| 四、 文献综述 | 第19-25页 |
| （一） 国外研究现状 | 第20-23页 |
| （二） 国内研究现状 | 第23-25页 |
| 五、 研究方法 | 第25-27页 |
| （一） 文献法 | 第25页 |
| （二） 问卷调查法 | 第25页 |
| （三） 访谈法 | 第25-27页 |
| 第二部分 农村中小学校长信息化领导力存在的主要问题 | 第27-37页 |
| 一、 农村中小学校长的信息化领导意识或态度与行为存在一定的偏差 | 第27-30页 |
| 二、 农村中小学校长信息技术知识与技能有待提高 | 第30-32页 |
| 三、 资金投入不足，缺乏获得广泛社会支持的渠道 | 第32-33页 |
| 四、 缺乏信息化规划能力 | 第33-34页 |
| 五、 学校信息化规章制度不够健全 | 第34-35页 |
| 六、 缺乏创设学校信息化文化的能力 | 第35-36页 |
| 七、 学校缺乏培养信息化专业人才的渠道 | 第36-37页 |
| 第三部分 农村中小学校长信息化领导力存在问题的成因分析 | 第37-41页 |
| 一、 校长自身存在问题 | 第37-38页 |
| 二、 缺乏评价考核机制 | 第38-39页 |
| 三、 农村中小学办学因素限制及教育投入不足 | 第39-40页 |
| 四、 制度管理存在缺陷 | 第40-41页 |
| 第四部分 提升农村中小学校长信息化领导力的对策思考 | 第41-45页 |
| 一、 不断更新农村中小学校长信息化应用理念 | 第41页 |
| 二、 提高农村学校校长个人的信息知识和技术能力 | 第41-42页 |
| 三、 争取社会更多支持 | 第42页 |
| 四、 提高学校信息化建设管理水平 | 第42页 |
| 五、 规范健全学校信息化建设制度 | 第42-43页 |
| 六、 提高创设学校信息化氛围的能力 | 第43页 |
| 七、 关注学校信息文化建设 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 1 农村学校信息化领导力校长调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录 2 农村学校信息化领导力教师调查问卷 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
