| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| (一) 研究背景 | 第9-11页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第11-13页 |
| 1. 研究目的 | 第11-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-19页 |
| 1. 国内相关研究综述 | 第13-17页 |
| 2. 国外相关研究综述 | 第17-19页 |
| 3. 现有研究的不足 | 第19页 |
| (四) 研究内容 | 第19-20页 |
| (五) 研究思路、研究方法和本研究的创新 | 第20-22页 |
| 1. 研究思路 | 第20页 |
| 2. 研究方法 | 第20-21页 |
| 3. 本研究的创新之处 | 第21-22页 |
| 一、相关概念及其理论依据 | 第22-27页 |
| (一) 概念界定 | 第22-23页 |
| 1. 农村青年 | 第22-23页 |
| 2. 教育需求 | 第23页 |
| (二) 研究的理论依据 | 第23-27页 |
| 1. 人力资本理论 | 第23-24页 |
| 2. 人的全面发展理论和教育公平理论 | 第24-25页 |
| 3. 动机和需要层次理论 | 第25-27页 |
| 二、农村青年的教育需求调查与分析 | 第27-42页 |
| (一) 研究目的与假设 | 第27页 |
| 1. 研究目的 | 第27页 |
| 2. 研究假设 | 第27页 |
| (二) 问卷设计与问卷调查过程 | 第27-29页 |
| 1. 问卷设计 | 第28页 |
| 2. 调查过程 | 第28-29页 |
| (三) 调查结果与分析 | 第29-42页 |
| 1. 农村青年的基本情况 | 第29-32页 |
| 2. 农村青年参加教育培训的态度分析 | 第32-36页 |
| 3. 农村青年参加教育培训的目的分析 | 第36页 |
| 4. 农村青年的教育需求分析 | 第36-42页 |
| 三、当前农村青年教育培训与实际教育需求之间的矛盾分析 | 第42-45页 |
| (一) 农村青年教育需求的多样性与现有教育的单一性的矛盾 | 第42-43页 |
| (二) 教育经费的多渠道需求与教育经费不足的矛盾 | 第43页 |
| (三) 农村青年对教育实效性需求与教育低效性的矛盾 | 第43-45页 |
| 四、满足农村青年教育需求的建议与对策 | 第45-56页 |
| (一) 发挥制度政策优势,确保农村教育公平 | 第45-48页 |
| (二) 加快农村青年教育的改革和创新,满足农村青年教育的多样化需求 | 第48-52页 |
| 1. 更新教育观念 | 第48-49页 |
| 2. 丰富培训内容 | 第49-51页 |
| 3. 创新教育形式 | 第51-52页 |
| 4. 拓展教育层次 | 第52页 |
| (三) 注重教育培训的实效性,增加农村青年参与教育培训的积极性 | 第52-56页 |
| 1. 结合农村青年实际,合理组织培训 | 第53-54页 |
| 2. 就业培训与就业服务相结合,建立就业服务体系 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录A 农村青年教育需求问卷 | 第59-61页 |
| 附录B 农村青年教育需求访谈提纲 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第63-64页 |
