| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 图表目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究目的与意义 | 第12页 |
| (一) 研究目的 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12页 |
| 三、概念界定 | 第12-14页 |
| (一) 课堂教学时间 | 第13页 |
| (二) 课堂教学时间管理 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| (一) 问卷调查法 | 第14页 |
| (二) 课堂录像观察法 | 第14页 |
| (三) 访谈法 | 第14-15页 |
| 五、研究内容 | 第15-17页 |
| (一) 对小学教师课堂教学时间管理现状的分析 | 第15页 |
| (二) 对四堂优质小学课堂录像中教师教学时间管理特点的分析 | 第15页 |
| (三) 增强小学教师课堂时间管理效益的策略分析 | 第15-17页 |
| 六、研究综述 | 第17-24页 |
| (一) 国外对该问题的研究 | 第17-19页 |
| (二) 国内对该问题的研究 | 第19-22页 |
| (三) 对相关研究的反思 | 第22-24页 |
| 第二章 小学教师课堂教学时间管理现状分析 | 第24-37页 |
| 一、对调查过程的说明 | 第24页 |
| 二、对小学教师问卷调查及其结果分析 | 第24-35页 |
| (一) 教师的课堂时间管理意识 | 第24-26页 |
| (二) 课堂教学中教师的时间管理行为 | 第26-31页 |
| (三) 教师的课堂教学时间管理效果 | 第31-32页 |
| (四) 课堂教学时间管理对教师压力及情绪的影响 | 第32-33页 |
| (五) 提高教师课堂教学时间管理效益所需的条件 | 第33-35页 |
| 三、教师在课堂教学时间管理中所存在的问题 | 第35-37页 |
| (一) 班级中优差生难以同时兼顾 | 第35页 |
| (二) 探究学习、合作学习等与教学时间的矛盾 | 第35-36页 |
| (三) 课堂纪律的维持是导致课堂时间流失的一个因素 | 第36页 |
| (四) 学生在课堂中的有效时间投入量不足 | 第36-37页 |
| 第三章 小学课堂教学时间管理的课堂录像分析 | 第37-49页 |
| 一、对小学二年级语文课“回声”课堂录像的个案分析 | 第37-40页 |
| (一) “回声”课堂教学环节的时间结构 | 第37-38页 |
| (二) “回声”课堂教学活动的时间结构 | 第38-39页 |
| (三) 对“回声”课堂教学中教师的时间管理言语分析 | 第39-40页 |
| 二、对小学英语课“Winnie's winter day”的课堂录像个案分析 | 第40-42页 |
| (一) “Winnie's winter day”课堂教学环节的时间分配 | 第40-41页 |
| (二) 对“Winnie's winter day”课堂片段的教学时间管理分析 | 第41-42页 |
| 三、对小学五年级数学课“分数的再认识”课堂录像个案分析 | 第42-44页 |
| (一) “分数的再认识”课堂教学环节的时间结构 | 第42-43页 |
| (二) “分数的再认识”课堂教学活动的时间结构 | 第43页 |
| (三) 对“分数的再认识”课堂中教师的时间管理言语分析 | 第43-44页 |
| 四、对小学四年级科学课“把种子散播到远方”课堂录像的个案分析 | 第44-47页 |
| (一) “把种子散播到远方”课堂教学活动的时间结构 | 第45-46页 |
| (二) 对“把种子散播到远方”课堂教师的时间管理言语及行为分析 | 第46-47页 |
| 五、对课堂录像中各科教师课堂教学时间管理特点的比较与总结 | 第47-49页 |
| (一) 教学环节时间的分配情况存在差异 | 第47页 |
| (二) 在课堂教学时间管理中均存在教师的隐形时间提示 | 第47-49页 |
| 第四章 提高小学课堂中教师时间意识和管理行为的策略分析 | 第49-60页 |
| 一、合理分配课堂教学时间：从时间视角出发优化课堂教学设计 | 第49-50页 |
| 二、灵活调控课堂：掌握好课堂教学的节奏 | 第50-53页 |
| (一) 小学生的学习节奏 | 第50-51页 |
| (二) 教师讲授的节奏 | 第51页 |
| (三) 小组合作活动的节奏 | 第51-52页 |
| (四) 师生互动的节奏 | 第52-53页 |
| 三、增强学生积极学习时间投入量：对小学生学习时间管理能力的培养 | 第53-58页 |
| (一) 采取一定的课堂教学管理策略,以减少课堂时间的流失 | 第53-56页 |
| (二) 在课堂教学中注重对小学生时间意识及管理能力的渗透和培养 | 第56-57页 |
| (三) 提高学生的成功率以促进小学生的课堂有效学习时间量 | 第57-58页 |
| 四、反思促进成长：加强对课堂教学时间管理方面的反思 | 第58-60页 |
| 第五章 总结与展望 | 第60-62页 |
| 一、本文所做的工作 | 第60页 |
| 二、反思与展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录1：课堂教学中教师的时间意识及管理行为问卷调查 | 第64-66页 |
| 附录2：教师访谈提纲 | 第66页 |
| 附录3：小学语文“回声”课堂实录 | 第66-70页 |
| 附录4：小学英语“Winnie's winter day”课堂片段实录 | 第70页 |
| 附录5：小学数学“分数的再认识”课堂实录 | 第70-75页 |
| 附录6：小学科学“把种子散播到远方”课堂教学实录 | 第75-79页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
