学习设计中学习任务的研究与应用
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 插图索引 | 第11-12页 |
| 附表索引 | 第12-13页 |
| 第1章 引言 | 第13-19页 |
| ·课题背景及研究意义 | 第13-14页 |
| ·相关技术及研究现状 | 第14-16页 |
| ·自主学习研究现状 | 第14页 |
| ·任务模型研究现状 | 第14-15页 |
| ·本体研究现状 | 第15-16页 |
| ·主要研究目的和研究成果 | 第16-17页 |
| ·论文结构 | 第17-19页 |
| 第2章 领域本体与任务模型 | 第19-37页 |
| ·本体理论概述 | 第19-22页 |
| ·本体的概念 | 第19-20页 |
| ·本体建模元语 | 第20页 |
| ·本体的分类 | 第20-21页 |
| ·本体描述语言 | 第21-22页 |
| ·本体建模工具 | 第22页 |
| ·元数据 | 第22-27页 |
| ·元数据的定义 | 第22-23页 |
| ·元数据的描述 | 第23-24页 |
| ·元数据的特点 | 第24-25页 |
| ·元数据的标准 | 第25-27页 |
| ·领域本体与学习资源的构建 | 第27-32页 |
| ·领域本体定义 | 第27页 |
| ·领域本体构建 | 第27-29页 |
| ·学习资源的概述 | 第29-30页 |
| ·学习资源框架的构建 | 第30-32页 |
| ·学习目标形式化概述 | 第32-35页 |
| ·学习目标 | 第33-34页 |
| ·形式化概述 | 第34页 |
| ·学习目标概念模型 | 第34-35页 |
| ·任务模型分解 | 第35-36页 |
| ·任务分解概述 | 第35-36页 |
| ·学习目标的分解 | 第36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第3章 学习目标的形式化 | 第37-53页 |
| ·学习设计与学习目标 | 第37-39页 |
| ·学习目标与教学目标 | 第39-43页 |
| ·学习目标概念模型 | 第43-44页 |
| ·学习目标形式化描述 | 第44-50页 |
| ·学习目标实现 | 第50-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 第4章 学习目标的分解与匹配 | 第53-60页 |
| ·学习目标与任务模型 | 第53-55页 |
| ·学习目标组成与层次 | 第53-54页 |
| ·学习目标的分解 | 第54-55页 |
| ·学习目标分解及其匹配 | 第55-58页 |
| ·判定过程中的信息描述 | 第56-57页 |
| ·可行性模糊判断原则 | 第57页 |
| ·子任务间交互和影响分析 | 第57-58页 |
| ·学习目标分解中耦合强度的划分及有向图 | 第58-59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 第5章 任务分解功能的实现 | 第60-72页 |
| ·个性化学习概述 | 第60-61页 |
| ·学习目标分解模块概述 | 第61-64页 |
| ·需求分析 | 第61页 |
| ·设计目标 | 第61-62页 |
| ·开发工具与平台 | 第62-64页 |
| ·学习目标分解模块设计 | 第64-65页 |
| ·学习目标分解业务流程设计 | 第65页 |
| ·学习目标分解模块在系统中的应用 | 第65-68页 |
| ·学习目标分解制定过程设计 | 第65-66页 |
| ·学习目标分解制定过程主要组件结构 | 第66-68页 |
| ·实例分析 | 第68-71页 |
| ·本章小结 | 第71-72页 |
| 结论 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第78页 |
