| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 一、问题的提出和研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-16页 |
| 一、数学的理解 | 第9-11页 |
| 二、数学概念学习的建构理论 | 第11-12页 |
| 三、学生对概率概念的理解 | 第12-13页 |
| 四、国内外的相关研究现状 | 第13-16页 |
| 第三章 研究设计与实施过程 | 第16-19页 |
| 一、研究的基本思路 | 第16页 |
| 二、研究方法 | 第16-17页 |
| 三、调查结果的评价方法 | 第17-19页 |
| 第四章 高中生对概率理解水平的研究分析 | 第19-27页 |
| 一、对概率概念理解水平的分析 | 第19-22页 |
| 二、对古典概型理解水平的分析 | 第22-25页 |
| 三、对几何概型理解水平的分析 | 第25-27页 |
| 第五章 结论与建议 | 第27-30页 |
| 一、结论 | 第27页 |
| 二、教学建议 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 后记 | 第36页 |