大学教师的机构流动与学术成长研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
第一章 绪论	第9-27页
第一节 研究背景与研究意义	第9-10页
第二节 研究问题与研究设计	第10-13页
第三节 国内外研究文献综述	第13-24页
第四节 核心概念界定	第24-27页
第二章 大学教师学术机构流动特征分析	第27-43页
第一节 学术机构流动的频次分析	第28-32页
第二节 学术机构流动的方向分析	第32-40页
第三节 小结	第40-43页
第三章 学术机构流动对高校教师学术成长的影响分析	第43-56页
第一节 学术机构流动频次对学术成长的影响分析	第44-47页
第二节 学术机构流动方向对学术成长的影响分析	第47-52页
第三节 小结	第52-56页
第四章 Q大学物理系教师跨机构流动的调查	第56-71页
第一节 样本教师的学术机构流动特征分析	第57-61页
第二节 样本教师的学术产出特征分析	第61-66页
第三节 样本教师学术机构流动与学术产出的关系分析	第66-68页
第四节 小结	第68-71页
第五章 研究结论与建议	第71-83页
第一节 主要研究结论	第71-72页
第二节 中美高校教师机构流动差异的原因分析	第72-75页
第三节 反思与建议	第75-82页
第四节 研究的不足和需进一步探讨的问题	第82-83页
参考文献	第83-88页
后记	第88页