| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| (一) 选题缘起 | 第7-8页 |
| (二) 相关概念解释 | 第8页 |
| (三) "史料运用策略"研究概况及简评 | 第8-9页 |
| (四) 研究内容、方法与特色 | 第9-10页 |
| 一、中学历史教学中史料运用现状分析——以《从汉至元政治制度的演变》一课为例 | 第10-20页 |
| (一) 《从汉至元政治制度的演变》课文中的史料分析 | 第10-12页 |
| 1、史料的选择与分类统计 | 第10页 |
| 2、史料与课文的配合 | 第10-12页 |
| (二) 教学案例中史料运用的分析 | 第12-16页 |
| 1、史料的选择与分类统计 | 第12页 |
| 2、案例分析 | 第12-16页 |
| (三) 作业设计的案例及分析 | 第16-20页 |
| 1、作业设计案例 | 第16-17页 |
| 2、案例反思 | 第17-20页 |
| 二、中学历史教学中史料运用策略分析 | 第20-28页 |
| (一) 内外结合策略 | 第20-21页 |
| (二) 照本宣科策略 | 第21-22页 |
| (三) 情感教育策略 | 第22-23页 |
| (四) 史料的冲突策略 | 第23-24页 |
| (五) 建立史料资源库 | 第24-28页 |
| 三、中学历史教学中史料运用的再思考 | 第28-30页 |
| (一) 创设情景与史料运用 | 第28页 |
| (二) 学生在史料运用中的自主地位 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-52页 |
| 致谢 | 第52页 |