| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1、绪论 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·初中物理教学中合作学习存在的问题 | 第7-9页 |
| 2、合作学习的理论概述 | 第9-13页 |
| ·合作学习的历史溯源 | 第9-10页 |
| ·合作学习的基本内涵 | 第10页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第10-12页 |
| ·合作学习的基本方法 | 第12-13页 |
| 3、初中物理教学中有效合作学习的措施 | 第13-34页 |
| ·教师转变观念,充分相信学生 | 第13-14页 |
| ·教师应该学会合作 | 第14-15页 |
| ·合理的分组是有效合作学习基本保障 | 第15-17页 |
| ·明确任务,合理分工,有效合作 | 第17-19页 |
| ·选择恰当的合作学习内容 | 第19-21页 |
| ·准确把握合作学习的时机 | 第21-23页 |
| ·要注重合作学习的有效形式 | 第23-28页 |
| ·合作中的有效指导和管理 | 第28-31页 |
| ·及时多元的评价与奖励,优化合作竞争的后续性 | 第31-34页 |
| 4、研究成果及展望 | 第34-37页 |
| ·有效的小组合作学习,所取得的成绩 | 第34页 |
| ·开展有效的小组合作学习,促进学生全面发展 | 第34-36页 |
| ·前景展望 | 第36-37页 |
| 5、结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附图 | 第39页 |