| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
| ·The Background of This Study | 第10-11页 |
| ·The Purpose of This Study | 第11页 |
| ·The Significance of This Study | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-27页 |
| ·Affective Filter Hypothesis | 第12-17页 |
| ·Motivation for Learning English | 第13-14页 |
| ·Language Anxiety | 第14-15页 |
| ·Self-confidence | 第15-17页 |
| ·The Research on Weak Students | 第17-24页 |
| ·The Definition of Weak Students | 第17-20页 |
| ·The Classification of Weak Students | 第20-22页 |
| ·The Research on Weak Students Abroad | 第22-24页 |
| ·The Research on Weak Students at Home | 第24页 |
| ·Pygmalion Effect | 第24-27页 |
| Chapter 3 Research Design | 第27-45页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Participants | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28-29页 |
| ·Questionnaire | 第28页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第28页 |
| ·Observation | 第28-29页 |
| ·Interview | 第29页 |
| ·Students' Notes | 第29页 |
| ·The Experiment | 第29-45页 |
| ·Creating a Relaxed and Harmonious Classroom Atmosphere | 第30-36页 |
| ·Building a Good Teacher-Student Rapport | 第36-37页 |
| ·Helping the Weak Students Set Attainable Goals | 第37-40页 |
| ·Fostering the Weak Students' Positive Learning Motivation | 第40-42页 |
| ·Helping the Weak Students Boost Self-esteem | 第42-45页 |
| Chapter 4 Findings and Discussion | 第45-52页 |
| ·Data from the Questionnaire | 第45-46页 |
| ·Data from Pre-test and Post-test | 第46-47页 |
| ·Data from the Observation | 第47-48页 |
| ·Feedbacks from Students' Notes | 第48-52页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
| Appendix 1 | 第57-59页 |
| Appendix 2 | 第59-60页 |
| Paper Published During 2009-2011 | 第60页 |
