| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第1章 课题的提出 | 第8-12页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·理论基础 | 第8-11页 |
| ·研究的主要内容及方法 | 第11-12页 |
| 第2章 教学实践过程 | 第12-23页 |
| ·观察身边生命现象 | 第12-14页 |
| ·在授课中将知识与日常生活、生产、科学新进展相联系 | 第12-13页 |
| ·引导学生自己主动地观察并联系生活实践 | 第13-14页 |
| ·介绍经典实验和科学发展史，并结合课外实践 | 第14-16页 |
| ·模仿经典实验，学会实验设计与分析 | 第14-15页 |
| ·在实践中初步学会科研的基本步骤 | 第15-16页 |
| ·培养学生的科学精神 | 第16页 |
| ·案例教学 | 第16-21页 |
| ·案例教学法定义及作用 | 第16-17页 |
| ·案例讨论法 | 第17-20页 |
| ·案例练习法 | 第20-21页 |
| ·让学生当“小老师” | 第21-23页 |
| ·学生分组 | 第21页 |
| ·实施过程 | 第21-23页 |
| 第3章 结果 | 第23-26页 |
| ·纸笔测验 | 第23-24页 |
| ·对生物学习情感态度的评价 | 第24-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-32页 |
| 致谢 | 第32页 |