高校留级学生的适应特点研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 问题提出 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·研究的目的 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-22页 |
| ·学业不良及其适应的相关研究 | 第10-18页 |
| ·国外学业不良及其适应的相关研究 | 第10-13页 |
| ·国内学业不良及其适应的相关研究 | 第13-18页 |
| ·我国大学生心理适应研究现状 | 第18-20页 |
| ·概念的界定 | 第20-22页 |
| 3. 研究一 | 第22-31页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·资料收集方法 | 第22-23页 |
| ·资料整理与分析 | 第23页 |
| ·研究结果 | 第23-31页 |
| ·高校留级学生的认知与情绪、情感适应状况 | 第23-27页 |
| ·高校留级学生的人际关系适应 | 第27-30页 |
| ·对高校留级学生心理适应状况的总体评价 | 第30-31页 |
| 4. 研究二 | 第31-40页 |
| ·研究方法与程序 | 第31页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·个案基本情况及分析 | 第31-40页 |
| ·案例一:适应良好案例 | 第31-35页 |
| ·案例二:适应不良案例 | 第35-40页 |
| 5. 总讨论 | 第40-43页 |
| ·高校留级学生心理适应的现状及其原因 | 第40-41页 |
| ·认知适应的现状及其原因 | 第40页 |
| ·情绪、情感适应的现状及其原因 | 第40-41页 |
| ·人际关系适应的现状及其原因 | 第41页 |
| ·对改善高校留级学生心理适应状况的建议 | 第41-42页 |
| ·本研究存在的问题与不足 | 第42-43页 |
| 6. 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录:《高校留级学生的心理适应特点》访谈提纲 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
