| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一部分 前言 | 第10-15页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| 二、研究基础与文献综述 | 第12-15页 |
| 第二部分 理论基础与相关概念 | 第15-29页 |
| 一、相关理论 | 第15-17页 |
| 二、相关概念 | 第17-29页 |
| 第三部分 研究的方法和过程 | 第29-30页 |
| 一、研究的方法 | 第29页 |
| 二、研究的过程 | 第29页 |
| 三、研究工具的设计 | 第29-30页 |
| 第四部分 高中生物课程资源开发和利用的现状调查 | 第30-36页 |
| 一、调查对象 | 第30-31页 |
| 二、调查结果统计 | 第31-33页 |
| 三、调查结果分析 | 第33-36页 |
| 第五部分 高中生物课程资源的选择对学生生物科学素养影响的实践研究 | 第36-48页 |
| 一、高中生物课程实施中课程资源的开发和利用实践课例 | 第36-45页 |
| 二、案例分析 | 第45-48页 |
| 第六部分 课程资源选用原则及对学生生物科学素养的影响 | 第48-55页 |
| 一、课程资源的选用原则 | 第48-50页 |
| 二、课程资源的选用会影响教学方式和学习方式 | 第50-55页 |
| 第七部分 结语 | 第55-59页 |
| 一、结论 | 第55-56页 |
| 二、对教学的几点建议 | 第56-58页 |
| 三、研究局限 | 第58-59页 |
| 注释 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录1 | 第65-68页 |
| 附录2 | 第68-70页 |
| 附录3 | 第70-73页 |
| 附录4 | 第73-76页 |
| 附录5 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
