| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-14页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究的理论基础 | 第10-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12页 |
| （四） 研究意义 | 第12-14页 |
| 二、高考化学试题变化特点 | 第14-28页 |
| （一） 考试目标的变化 | 第14-16页 |
| （二） 考试内容的变化 | 第16-23页 |
| （三） 考试难度和效度的变化 | 第23-28页 |
| 三、学生试卷中反映出的问题 | 第28-31页 |
| 四、教学启示 | 第31-40页 |
| （一） 充分发挥考纲和教学大纲的导向作用 | 第31-32页 |
| （二） 重视教材的基础作用 | 第32页 |
| （三） 重视理解和应用能力的培养 | 第32-34页 |
| （四） 培养学生创新能力和综合素质 | 第34-37页 |
| （五） 重视学生学科语言表达能力的培养 | 第37-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |