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吉林省珲春市第一高级中学学生英语学习自我效能感调查研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-11页
Ⅰ.Introduction第11-14页
   ·Research Background第11-12页
   ·Significance of the Study第12-13页
   ·The Framework of This Thesis第13-14页
Ⅱ.Literature Review第14-23页
   ·Theoretical Foundation第14-20页
     ·Social Cognitive Theory and Self-efficacy Theory第14-15页
     ·Definition of Self-efficacy第15-16页
     ·Clarification of Some Concepts第16页
     ·Sources of Self-efficacy第16-18页
     ·Influences of Self-efficacy第18-20页
   ·Relevant Studies in This Field第20-23页
     ·Studies for Self-efficacy Made by Foreign Experts第20-21页
     ·Studies of Self-efficacy Made by Chinese Experts第21-23页
Ⅲ.Research Design第23-27页
   ·Research Aims第23页
   ·Research Questions第23页
   ·Research Subjects第23-24页
   ·Research Instruments第24-25页
   ·Research hypotheses第25页
   ·Procedure of This Thesis第25-26页
   ·Data Collection and Analysis第26-27页
Ⅳ.Results and Discussions第27-38页
   ·The Outcomes of This Questionnaire第27-35页
     ·The Reliability Statistics of This Questionnaire第27页
     ·The General Level of Students'Self-efficacy第27-28页
     ·The Relationship between Nationality and Self-efficacy第28-31页
     ·The Relationship between Gender and Self-efficacy第31-33页
     ·The Differences between Art Classes and Science Classes on Self-efficacy第33-35页
     ·The Relationship between Students' Scores and Self-efficacy第35页
   ·Characteristics of Students' Self-efficacy第35-38页
     ·The General Situation of Hunchun No.1 Senior High School Learners' English Self-efficacy第35-36页
     ·Students' Nationality Differences in Self-efficacy第36页
     ·Students' Gender Differences in Self-efficacy第36-37页
     ·Students' Art and Science Class Differences to Self-efficacy第37页
     ·English Learning Self-efficacy and English Achievements Relationship第37-38页
Ⅴ.Conclusion第38-43页
   ·Major Findings of This Thesis第38页
   ·Suggestions for Future Teaching and Learning第38-41页
   ·The Innovative Points第41-42页
   ·Research Conditions and Problems May Exist第42-43页
Bibliography第43-46页
Appendix第46-48页
Acknowledgements第48页

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