郑州幼师学生学习动机的发展及其与自我效能感、自尊的关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1.问题的提出 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和假设 | 第9-10页 |
| 2.文献综述 | 第10-17页 |
| ·关于学习动机的研究 | 第10-11页 |
| ·定义 | 第10页 |
| ·学习动机的结构 | 第10页 |
| ·关于学习动机的研究结果 | 第10-11页 |
| ·关于自我效能感与学习动机 | 第11-13页 |
| ·定义 | 第11页 |
| ·自我效能感的作用 | 第11-12页 |
| ·影响自我效能感形成与改变的因素 | 第12页 |
| ·关于自我效能与学习动机的研究结果 | 第12-13页 |
| ·关于自尊与学习动机 | 第13-17页 |
| ·自尊的内涵及其界定 | 第13-14页 |
| ·自尊的结构 | 第14页 |
| ·影响自尊发展的因素 | 第14-15页 |
| ·关于自尊与学习动机的研究结果 | 第15-17页 |
| 3.研究方法与过程 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-19页 |
| ·自我效能感综合量表 | 第17-18页 |
| ·青少年外显自尊测量问卷 | 第18页 |
| ·学习动机诊断测验 | 第18-19页 |
| ·施测 | 第19页 |
| ·数据处理 | 第19-20页 |
| 4.研究结果 | 第20-34页 |
| ·幼师生学习动机各维度发展水平比较 | 第20页 |
| ·幼师生与其他类型学校学生学习动机的比较 | 第20-23页 |
| ·幼师生与师专生学习动机的比较 | 第21-22页 |
| ·幼师生与重点高中学生学习动机的比较 | 第22页 |
| ·幼师生与普通高中学生学习动机的比较 | 第22-23页 |
| ·幼师不同年级学生学习动机的比较 | 第23-27页 |
| ·幼师生学习动机性别差异的比较 | 第27-28页 |
| ·幼师生学习动机年级与性别交互作用的调查结果 | 第28-30页 |
| ·自我效能感、自尊与学习动机的相关分析 | 第30-34页 |
| ·学习动机与自我效能感的相关 | 第31页 |
| ·学习动机与自尊的相关 | 第31页 |
| ·自我效能感、自尊对学习动机的回归分析 | 第31-34页 |
| 5.讨论 | 第34-40页 |
| ·幼师生学习动机各维度发展水平的比较结果讨论 | 第34-35页 |
| ·幼师生与其他类型学校学生学习动机的比较结果讨论 | 第35页 |
| ·幼师不同年级学生学习动机的比较结果讨论 | 第35-37页 |
| ·幼师生学习动机性别差异的比较结果讨论 | 第37-38页 |
| ·幼师生学习动机年级与性别交互作用的调查结果讨论 | 第38页 |
| ·自我效能感、自尊与学习动机的相关分析讨论 | 第38-40页 |
| 6.结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 自我效能感综合量表 | 第43-46页 |
| 附录2 青少年外显自尊测量问卷 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
