创设数学问题情境提高学生的探究能力

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
1. 问题提出	第7-13页
·提高学生探究能力的重要性和必要性	第7-10页
·研究的意义	第10-11页
·研究的价值	第11-13页
2. 创设数学问题情境和提高学生的探究能力的关系	第13-18页
·数学问题情境的含义	第13页
·有效的问题是主动探究的起点	第13-14页
·探究能力在问题解决中得以提高	第14-18页
3. 创设数学问题情境的原则	第18-21页
·目的性原则	第18-19页
·参与性原则	第19-20页
·发展性原则	第20页
·创新性原则	第20-21页
4. 创设数学问题情境的方法	第21-32页
·利用趣味故事创设问题情境	第21-22页
·利用实际问题创设问题情境	第22-26页
·利用学生认知上的不平衡性创设问题情境	第26-28页
·利用新旧知识的联系创设问题情境	第28-30页
·利用CAI数学实验的方法创设问题情境	第30-32页
5. 教学实验	第32-38页
·实验目的和假设	第32页
·实验过程	第32-33页
·实验结果	第33-38页
参考文献	第38-40页
附录一	第40-42页
附录二	第42-43页
致谢	第43页