初中地理探究性学习的研究--以广州市第八十二中学为研究个案

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-8页
1. 问题的提出	第8-10页
·开展学科性的探究性学习是世界课程改革关注的焦点	第8-9页
·开展学科性的探究性学习是实施素质教育的重要途径	第9-10页
·开展地理学科探究性学习是学生发展的需要	第10页
2. 地理探究性学习的内涵	第10-15页
·地理探究性学习的内涵	第10-12页
·地理探究性学习的理论依据	第12-14页
·地理探究性学习方式的基本原则	第14-15页
3. 地理探究性学习的设计	第15-23页
·选择地理探究性学习内容的依据	第15-16页
·地理探究性学习内容的选择	第16-22页
·地理探究性学习的设计	第22-23页
4. 地理探究性学习的实施	第23-45页
·确定研究的被试	第23页
·确定研究的条件控制	第23-24页
·确定研究处理	第24页
·研究控制方法	第24-27页
·探究性学习的教学策略	第27-30页
·探究性学习的问题情景创设策略	第30-33页
·探究性学习的思维策略	第33-37页
·探究性学习的读图策略	第37-40页
·探究性学习的评价	第40-45页
5. 探究性学习的结果与分析	第45-56页
·学习中思维障碍的表现及分析	第45-49页
·实践活动的结果与分析	第49-50页
·学业成绩的结果与分析	第50-51页
·学习能力的发展情况与分析	第51页
·探究性学习方式的问卷调查情况与分析	第51-53页
·教师的专业发展个案	第53-56页
6. 研究的结论	第56-60页
·研究的启示	第56-57页
·开展地理探究性学习应注意的问题	第57-59页
·存在的问题	第59-60页
结语	第60-61页
参考文献	第61-63页
附录	第63-71页
后记	第71-72页
原创性声明	第72页