创建“绿色学校”--高中开展环境教育的实践探索
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1. 绿色学校产生的历史进程 | 第8-14页 |
| ·世界环境教育发展的简要历程 | 第8-9页 |
| ·中国环境教育的发展历程 | 第9页 |
| ·绿色学校产生的背景 | 第9-10页 |
| ·创建绿色学校的理论基础 | 第10-11页 |
| ·绿色学校的范围 | 第11页 |
| ·国内外绿色学校现状 | 第11-14页 |
| 2. 中学课堂教学与创建绿色学校的关系 | 第14-21页 |
| ·高中生物教学促进绿色的创建 | 第14-19页 |
| ·和谐的校园环境提高学生的非智力因素 | 第19-20页 |
| ·创建绿色学校有利于巩固课堂教学 | 第20-21页 |
| 3. 创建绿色学校的原则 | 第21-23页 |
| ·理论联系实际原则 | 第21页 |
| ·科学性和思想性相统一原则 | 第21页 |
| ·全员参与原则 | 第21页 |
| ·正视环境现状的客观性原则 | 第21-22页 |
| ·考虑当地环境的整体性原则 | 第22页 |
| ·重视相关学科间的协调性原则 | 第22页 |
| ·充分发挥学生的积极主动性原则 | 第22-23页 |
| 4. 绿色学校的表现形式 | 第23-28页 |
| ·绿色学校的评估标准 | 第23-26页 |
| ·硬件基础设施的外观表现 | 第26页 |
| ·学生环境意识行为的形成 | 第26-28页 |
| 5. 创建绿色学校的途径与措施 | 第28-39页 |
| ·学科课堂合理渗透 | 第30-34页 |
| ·依托形式多样的活动为载体 | 第34-36页 |
| ·合理规划校园基础设施 | 第36页 |
| ·构建和谐的校园文化 | 第36-39页 |
| 6. 创建绿色学校的意义 | 第39-43页 |
| ·顺应高中新课程改革的要求 | 第39-40页 |
| ·人类社会可持续发展的要求 | 第40-41页 |
| ·建设和谐社会的要求 | 第41-43页 |
| 问题与讨论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 后记 | 第51页 |
