| 第1章 引言 | 第1-9页 |
| ·基于校园网的高校教师教学水平评价体系提出的背景 | 第5页 |
| ·高校教师教学水平评价体系研究的现状与趋势 | 第5-6页 |
| ·本研究课题的来源及主要研究内容 | 第6-7页 |
| ·本论文的优点、创新点和主要成果 | 第7-9页 |
| 第2章 研究过程 | 第9-14页 |
| ·指标体系建立的原则 | 第9页 |
| ·指标体系的构建 | 第9-10页 |
| ·在调查研究的基础上，运用 AHP法和信息熵相结合的方法确定权重集 | 第10-13页 |
| ·对高校教师教学水平进行模糊综合评价 | 第13-14页 |
| 第3章 相关理论 | 第14-17页 |
| ·层次分析法 | 第14页 |
| ·信息熵及其性质 | 第14-15页 |
| ·模糊综合评判决策 | 第15-17页 |
| 第4章 高校教师教学水平评价指标体系的建立 | 第17-21页 |
| ·分解评价要素 | 第17页 |
| ·编制评价量表 | 第17-21页 |
| 第5章 高校教师教学水平各评价指标的权重设置 | 第21-44页 |
| ·用 AHP法和熵的办法得到各类评价之间的权重 | 第21-26页 |
| ·用 AHP和熵的办法得到学生评价体系中一级指标的权重 | 第26-30页 |
| ·用 AHP和熵的办法得到学生评价体系中课堂教学的二级指标的权重 | 第30-34页 |
| ·用 AHP和熵的办法得到同事评价、教师自评、领导及专家评价的一级指标的权重 | 第34-38页 |
| ·用 AHP和熵的办法得到同事评价、教师自评、领导及专家评价的二级指标的权重 | 第38-42页 |
| ·建立评价体系的权重集 | 第42-44页 |
| 第6章 评价体系在校园网上的实现 | 第44-48页 |
| 第7章 实证 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
