| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 2 “大学生村官计划”实施的社会背景 | 第11-15页 |
| ·“大学生村官计划”概述 | 第11-12页 |
| ·“大学生村官计划”实施的目的 | 第12-13页 |
| ·全国实施“大学生村官计划”的情况 | 第13-15页 |
| 3 西部地区“大学生村官计划”实施的状况 | 第15-24页 |
| ·西部地区实施“大学生村官计划”取得的成就 | 第16-17页 |
| ·西部地区实施“大学生村官计划”存在的不足 | 第17-18页 |
| ·西部地区大学生“村官”的状况 | 第18-23页 |
| ·“大学生村官计划”在西部地区和东部地区实施情况的比较分析 | 第23-24页 |
| 4 进一步推进西部地区“大学生村官计划”实施的对策思考 | 第24-33页 |
| ·通过多种途径加强对在校大学生的思想政治教育 | 第24-25页 |
| ·进一步完善大学生“村官”的选拔机制 | 第25-26页 |
| ·进一步创新大学生“村官”的培训方式 | 第26-27页 |
| ·构建科学合理的大学生“村官”分配管理机制 | 第27-28页 |
| ·搭建大学生“村官”的沟通交流平台 | 第28-29页 |
| ·进一步完善大学生“村官”分流导向机制 | 第29-30页 |
| ·进一步健全大学生“村官”的创业机制 | 第30-31页 |
| ·“大学生村官计划”的实施切忌搞模式化 | 第31-32页 |
| ·营造大学生“村官”发展的良好社会环境和氛围 | 第32页 |
| ·保持政策的连续性与有效性，促进大学生“村官”身份的自我认同 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34页 |
| 攻读硕士学位期间学术论文及科研情况 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
