乡土地理在高中地理创新教育中的实践研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-6页
1、问题的提出(目的意义)	第6-8页
2、理论依据	第8-12页
·教育学、心理学理论依据	第8-11页
·创新教育理论	第8-9页
·主体教育理论	第9-10页
·活动—经验教学理论	第10页
·建构主义学习理论	第10-11页
·地理科学和地理教育学理论	第11-12页
·地理学理论	第11页
·高中地理课程改革的目标	第11-12页
3.实验设计与假设基础	第12-13页
4.实验研究方法与过程	第13-24页
·选择测试对象	第13页
·研究方法	第13-16页
·编制调查问卷	第13-14页
·建立评价体系	第14-15页
·实验前测	第15-16页
·实验研究过程	第16-24页
·基本原则	第16页
·高中地理课程结合乡土地理教学的教学过程	第16-17页
·示例教学	第17-21页
·课前准备	第17-19页
·课堂探究	第19-21页
·拓展应用	第21页
·后测与结果分析	第21-24页
·学业成绩分析	第21-22页
·创新教育环境下的非认知品质分析	第22-24页
·地理学习过程评价结果分析	第24页
5 结论与讨论	第24-27页
·乡土地理在高中地理创新教育中的应用成效	第24-25页
·实验中应注意的问题	第25-27页
参考文献	第27-28页
就读研究生期间,本人发表的文章	第28-29页
附录	第29-39页
后记	第39页