| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·知识经济与高等职业教育 | 第7-9页 |
| ·知识经济 | 第7-8页 |
| ·高等职业教育 | 第8页 |
| ·知识经济时代需要高等职业教育 | 第8-9页 |
| ·知识与知识管理 | 第9-13页 |
| ·关于知识 | 第9-11页 |
| ·关于知识管理 | 第11-13页 |
| ·本文研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·本文研究目的 | 第13页 |
| ·论文研究的意义 | 第13-14页 |
| ·本文基本框架 | 第14-15页 |
| 第二章 高等职业院校知识管理的解析 | 第15-23页 |
| ·高等职业院校知识管理的概念界定 | 第15-19页 |
| ·高等职业院校知识管理的基本概念 | 第15页 |
| ·高等职业院校知识管理的目的和对象 | 第15-16页 |
| ·高等职业院校知识管理的一般特征 | 第16-17页 |
| ·高等职业院校知识管理的本质 | 第17-18页 |
| ·高等职业院校知识管理的一般原则 | 第18-19页 |
| ·高等职业院校知识管理的现状 | 第19-21页 |
| ·高等职业院校传统管理模式分析 | 第19-20页 |
| ·高等职业院校知识管理的现状 | 第20-21页 |
| ·高等职业院校实施知识管理的重要性 | 第21-23页 |
| ·实施知识管理是改革高等职业院校管理模式的必然趋势 | 第21页 |
| ·实施知识管理是实现高等职业院校职能的抉择 | 第21-22页 |
| ·实施知识管理是高等职业院校功能拓展的必然要求 | 第22页 |
| ·实施知识管理是提高高等职业院校竞争力的迫切需求 | 第22-23页 |
| 第三章 高等职业院校知识管理的一般流程和实现途经 | 第23-41页 |
| ·高等职业院校知识管理的一般流程 | 第23-24页 |
| ·高等职业院校知识管理的实现途径 | 第24-41页 |
| ·建立学习型组织――营造知识管理的软环境 | 第24-30页 |
| ·形成知识共同体――教师“知本家”价值的积累与再创造 | 第30-36页 |
| ·形成知识联盟――加强校际、校企合作 | 第36-39页 |
| ·构建知识资源库――集成校园信息平台 | 第39-41页 |
| 第四章 高等职业院校知识管理评价的探讨 | 第41-49页 |
| ·高等职业院校知识管理评价的概念 | 第41页 |
| ·高等职业院校知识管理评价的特征 | 第41-42页 |
| ·高等职业院校知识管理评价指标体系的建构 | 第42-46页 |
| ·高等职业院校知识管理评价的基本框架 | 第42-43页 |
| ·高等职业院校知识管理评价的要素分析 | 第43-44页 |
| ·高等职业院校知识管理评价的指标体系 | 第44-46页 |
| ·高等职业院校知识管理评价结果计算方法的探讨 | 第46-49页 |
| ·利用层次分析法确定评价指标的权重 | 第46-48页 |
| ·利用模糊综合评价方法作判定 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |