| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract in Chinese | 第7-8页 |
| Abstract in English | 第8-9页 |
| Preface in Chinese | 第9-17页 |
| Introduction | 第17-21页 |
| Chapter One Literature Review | 第21-29页 |
| ·Introduction | 第21页 |
| ·Autonomous learning | 第21-24页 |
| ·Definitions of autonomous learning | 第21-22页 |
| ·Similar terms | 第22-23页 |
| ·Characteristics of autonomous learning | 第23-24页 |
| ·Theoretical background | 第24-29页 |
| ·Constructivism | 第24-25页 |
| ·Humanism | 第25-27页 |
| ·Linguistic basis | 第27-29页 |
| Chapter Two A Survey on Learner Autonomy | 第29-44页 |
| ·Introduction | 第29页 |
| ·Research purpose and research questions | 第29页 |
| ·Method | 第29-32页 |
| ·Sample | 第29页 |
| ·Instrument | 第29-32页 |
| ·Results of the Research and discussion | 第32-38页 |
| ·Data collection | 第32页 |
| ·Data analysis | 第32-38页 |
| ·Correlation between different variables | 第32-33页 |
| ·Levels of autonomy | 第33-35页 |
| ·The relation between autonomy level and English achievement | 第35页 |
| ·The differences in the level of autonomy between female students and male students | 第35-38页 |
| ·Discussion | 第38-43页 |
| ·Summary | 第43-44页 |
| Chapter Three The Empirical Study—Learner Training | 第44-59页 |
| ·Introduction | 第44页 |
| ·Research purposes and questions | 第44页 |
| ·Subjects | 第44页 |
| ·Treatments | 第44-56页 |
| ·Instruments | 第56-57页 |
| ·Summary | 第57-59页 |
| Conclusion | 第59-64页 |
| Implications | 第59-63页 |
| Limitations of present study | 第63-64页 |
| Appendix Ⅰ | 第64-67页 |
| Bibliography | 第67-69页 |
