| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 一、教会学生感知美 | 第5-8页 |
| (一) 感知文章的内容美 | 第6页 |
| (二) 感知文章的结构美 | 第6-7页 |
| (三) 感知文章的情感美 | 第7页 |
| (四) 感知文章的意蕴美 | 第7-8页 |
| 二、引导学生鉴赏美 | 第8-13页 |
| (一) 鉴赏课文的语言美 | 第8-11页 |
| 1、赏析词语的美 | 第8-9页 |
| 2、赏析修辞的美 | 第9-10页 |
| 3、赏析表达方式的美 | 第10-11页 |
| (二) 鉴赏课文的人物美 | 第11-13页 |
| 1、把握外貌描写 感受美 | 第11-12页 |
| 2、理解语言描写 领悟美 | 第12页 |
| 3、抓住动作描写 捕捉美 | 第12页 |
| 4、感受心理描写 体验美 | 第12-13页 |
| 三、带领学生体验美 | 第13-16页 |
| (一) 通过朗读体验美 | 第13-14页 |
| 1、听读欣赏美 | 第13页 |
| 2、轻读品味美 | 第13-14页 |
| 3、美读体验美 | 第14页 |
| (二) 运用多媒体再现美 | 第14页 |
| (三) 引导质疑发现美 | 第14-15页 |
| (四) 启迪想象创造美 | 第15-16页 |
| 结束语 | 第16页 |
| 英文摘要 | 第16-17页 |
| 注释 | 第17页 |
| 参考文献 | 第17-18页 |