| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 前言 | 第5-17页 |
| 一 海马强直性LTP | 第5-9页 |
| 二 学习行为和复杂环境引起的海马突触效应变化 | 第9-11页 |
| 三 海马习得性长时程增强 | 第11-17页 |
| 材料和方法 | 第17-21页 |
| 一 实验动物及分组 | 第17-18页 |
| 二 高频强直刺激和PS检测参数 | 第18-19页 |
| 三 慢性电极埋植技术及典型PP-DG群体峰电位原始记录 | 第19-20页 |
| 四 训练作业模型 | 第20页 |
| 五 数据采集与分析 | 第20-21页 |
| 实验结果 | 第21-34页 |
| 一 大鼠海马在体PP-DG通路两种不同的强直性LTP | 第21-27页 |
| 二 不同训练强度诱导的习得性LTP均有一发展过程 | 第27-29页 |
| 三 在海马习得性LTP发展过程中，不同强度作业训练，对不同类型的强直性LTP产生不同的影响 | 第29-34页 |
| 1 不同强度作业训练对海马PP-DG通路强型LTP无显著影响 | 第29-30页 |
| 2 20次作业训练对海马PP-DG通路弱型LTP无显著影响 | 第30-31页 |
| 3 在习得性LTP发展过程中，40次作业训练对海马PP-DG通路弱型LTP的幅度和时程有明显的增强效应 | 第31-32页 |
| 4 在习得性LTP发展过程中，60次作业训练对海马PP-DG通路弱型LTP有显著增强效应，不仅增大了幅度，延长了持续时间，而且改变了LTP的整体时程特征 | 第32-33页 |
| 5 在海马习得性LTP发展过程中不同作业训练强度对弱型LTP作用的比较 | 第33-34页 |
| 讨论 | 第34-40页 |
| 小结 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
| 附：电极定位检查结果 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-53页 |
| 英文摘要 | 第53-55页 |
| 在读期间论文发表情况 | 第55页 |
