| 内容摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、 语文教学价值的生成 | 第8-24页 |
| （一） 语文教学价值的界定 | 第8-9页 |
| （二） 语文教学价值生成的视阈 | 第9-24页 |
| 1． 语文教学的主体需要 | 第9-13页 |
| 2． 语文教学价值取向的尺度 | 第13-16页 |
| 3． 语文教学的客观功能 | 第16-18页 |
| 4． 语文教学活动中的效应生成 | 第18-24页 |
| 二、 语文教学价值现状的反思 | 第24-26页 |
| （一） 价值取向的偏颇 | 第24-26页 |
| （二） 教学过程的隐性化倾向 | 第26页 |
| 三、 语文教学价值创新的策略 | 第26-37页 |
| （一） 树立大语文教学观 | 第26-28页 |
| （二） 注重发展性语文课堂教学 | 第28-32页 |
| （三） 以情为中轴组织语文教学全过程 | 第32-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 后记 | 第42页 |