军队院校学员队干部绩效管理研究--以国防科技大学为例
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 概述 | 第10-19页 |
| §1.1 论文研究的背景 | 第10-11页 |
| §1.2 论文研究的意义 | 第11-12页 |
| §1.3 国内外发展及研究现状 | 第12-17页 |
| ·国内外发展现状 | 第12-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-17页 |
| §1.4 课题研究的范围、目标、内容 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究目标 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 加强学员队干部绩效管理的基本思路 | 第19-31页 |
| §2.1 基本概念 | 第19-20页 |
| §2.2 基本方法 | 第20-24页 |
| ·绩效管理的基本方法 | 第20-21页 |
| ·学员队干部绩效管理方法的适用性评价 | 第21-24页 |
| ·行为锚定等级评价法 | 第21-22页 |
| ·360度评价法 | 第22-23页 |
| ·目标管理法 | 第23页 |
| ·图尺度评价法 | 第23-24页 |
| §2.3 传统管理与绩效管理的比较 | 第24-27页 |
| ·从体系结构上比较分析 | 第24-25页 |
| ·从管理思想上比较分析 | 第25页 |
| ·从考核指标体系上比较分析 | 第25-26页 |
| ·实例分析 | 第26-27页 |
| §2.4 推进绩效管理的必要性和可行性 | 第27-28页 |
| §2.5 推进绩效管理的基本思路 | 第28-31页 |
| 第三章 学员队干部管理现状分析 | 第31-41页 |
| §3.1 军队院校学员队干部的群体特点 | 第31-32页 |
| §3.2 军队院校学员队工作规律及特点 | 第32-33页 |
| §3.3 当前管理与绩效管理类似的做法 | 第33-37页 |
| ·定期制定学员队和个人工作绩效目标 | 第34-35页 |
| ·持续性的工作指导与传帮带 | 第35页 |
| ·指标宽泛的考核与评价 | 第35-36页 |
| ·考核评价结果在激励中的运用 | 第36-37页 |
| §3.4 当前管理中存在的不足 | 第37-41页 |
| ·管理体系存在的不足 | 第37-38页 |
| ·管理内容存在的不足 | 第38-41页 |
| 第四章 学员队干部绩效考核指标设计与考评 | 第41-49页 |
| §4.1 学员队干部绩效考核指标设计 | 第41-47页 |
| ·绩效考核指标体系制定的原则 | 第41页 |
| ·绩效考核指标体系应包括的内容 | 第41-42页 |
| ·确定绩效考核指标权重的方法 | 第42-43页 |
| ·确定绩效指标权重的步骤 | 第43-45页 |
| ·绩效考核评价表设计实例 | 第45-47页 |
| §4.2 学员队干部绩效考核结果评价 | 第47-48页 |
| ·绩效考核结果的等次划分 | 第47页 |
| ·绩效考核结果的计算 | 第47-48页 |
| §4.3 绩效考评过程中可能出现的问题和对策 | 第48-49页 |
| 第五章 学员队干部绩效考核结果的应用 | 第49-62页 |
| §5.1 绩效结果的认定和反馈 | 第49-50页 |
| §5.2 绩效改进与低绩效队干部指导 | 第50-53页 |
| ·低绩效原因诊断 | 第50-52页 |
| ·绩效改进的讨论 | 第52-53页 |
| ·制定绩效改进目标 | 第53页 |
| §5.3 基于绩效结果的激励实现 | 第53-61页 |
| ·队干部激励需求分析 | 第53-54页 |
| ·队干部激励机制构建 | 第54-57页 |
| ·激励原则 | 第54-55页 |
| ·内容构建 | 第55-56页 |
| ·模型构建 | 第56-57页 |
| ·不同绩效队干部的激励实现 | 第57-61页 |
| ·优秀绩效队干部的激励 | 第58-59页 |
| ·合格绩效队干部的激励 | 第59-60页 |
| ·不良绩效队干部的激励 | 第60-61页 |
| §5.4 绩效结果应用中可能出现的问题和对策 | 第61-62页 |
| ·可能出现的问题 | 第61页 |
| ·一些对策和建议 | 第61-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-65页 |
| 附录 文中用到的一些指标依据 | 第65-67页 |
