| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-18页 |
| （一） 选题的依据及意义 | 第11-12页 |
| （二） 研究综述 | 第12-17页 |
| 1、 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2、 国内研究现状 | 第14-17页 |
| （三） 研究方法 | 第17页 |
| （四） 研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 一、 高校社会主义核心价值体系教育校园文化载体的界定 | 第18-27页 |
| （一） 高校社会主义核心价值体系教育校园文化载体及相关概念内涵 | 第18-21页 |
| 1、 高校社会主义核心价值体系教育的内涵 | 第18-19页 |
| 2、 校园文化的内涵 | 第19-20页 |
| 3、 高校社会主义核心价值体系教育校园文化载体的内涵 | 第20-21页 |
| （二） 高校社会主义核心价值体系教育校园文化载体的类型 | 第21-24页 |
| 1、 校园物质文化载体 | 第21-22页 |
| 2、 校园制度文化载体 | 第22页 |
| 3、 校园精神文化载体 | 第22-23页 |
| 4、 校园行为文化载体 | 第23页 |
| 5、 校园虚拟文化载体 | 第23-24页 |
| （三） 高校社会主义核心价值体系教育校园文化载体的构建特征 | 第24-27页 |
| 1、 主导性 | 第24-25页 |
| 2、 针对性 | 第25页 |
| 3、 整合性 | 第25-26页 |
| 4、 高层次性 | 第26-27页 |
| 二、 校园文化载体特征对社会主义核心价值体系教育的优势分析 | 第27-31页 |
| （一） 校园文化载体的生动活泼性，有利于提升高校社会主义核心价值体系教育的吸引力和亲和力 | 第27页 |
| （二） 校园文化载体的广泛覆盖性，有利于扩展高校社会主义核心价值体系教育的空间 | 第27-28页 |
| （三） 校园文化载体的鲜明时代性，有利于增强高校社会主义核心价值体系教育的凝聚力 | 第28-29页 |
| （四） 校园文化载体的学生主体性，有利于促进高校社会主义核心价值体系教育的践行力 | 第29页 |
| （五） 校园文化载体的集合性，有利于实现高校社会主义核心价值体系教育优势资源的整合与创新 | 第29-31页 |
| 三、 福建高校社会主义核心价值体系教育校园文化载体现状调查 | 第31-48页 |
| （一） 问卷调查的基本情况 | 第31-32页 |
| （二） 问卷调查的结果分析 | 第32-44页 |
| 1、 物质文化载体建设成效显著，但利用仍不足 | 第32-35页 |
| 2、 制度文化载体建设不断完善，但“以人为本”理念体现不充分 | 第35-37页 |
| 3、 精神文化载体建设受到高度重视，但仍需再接再厉 | 第37-39页 |
| 4、 行为文化载体建设彰显活力，但潜力挖掘仍不够 | 第39-42页 |
| 5、 虚拟文化载体建设得到一定关注，但发挥效果不理想 | 第42-44页 |
| （三） 载体建设存在问题的综合原因分析 | 第44-48页 |
| 1、 校园文化载体建设在应对社会多元化思潮中出现功利性倾向，影响了教育的效果 | 第44页 |
| 2、 校园文化载体建设过程缺乏系统规划，影响了载体功能的全面发挥 | 第44-45页 |
| 3、 校园文化载体构建中针对性不足，弱化了载体建设的实际效果 | 第45-46页 |
| 4、 校园文化载体构建中缺乏对大学生“内在需求”关注，使教育的实效性不足 | 第46-47页 |
| 5、 校园文化载体的创新滞后于时代步伐，影响了载体形式的“虚实互动”的合力效果 | 第47-48页 |
| 四、 福建高校社会主义核心价值体系教育校园文化载体的构建 | 第48-67页 |
| （一） 高校社会主义核心价值体系教育校园文化载体的构建原则 | 第48-52页 |
| 1、 系统性原则 | 第48-49页 |
| 2、 学生主体性原则 | 第49页 |
| 3、 “三贴近”原则 | 第49-50页 |
| 4、 继承与创新相统一原则 | 第50-51页 |
| 5、 可操作性原则 | 第51-52页 |
| （二） 福建高校社会主义核心价值体系教育校园文化载体的构建思路 | 第52-67页 |
| 1、 重视思想政治理论课载体建设，实现高校社会主义核心价值体系教育的融入 | 第52-54页 |
| 2、 构建物质文化载体，打造高校社会主义核心价值体系教育的物质基础 | 第54-55页 |
| 3、 构建制度文化载体，提供高校社会主义核心价值体系教育的重要保障 | 第55-57页 |
| 4、 构建精神文化载体，确立高校社会主义核心价值体系教育的价值取向 | 第57-62页 |
| 5、 构建行为文化载体，拓宽高校社会主义核心价值体系教育的践行空间 | 第62-64页 |
| 6、 开发虚拟文化载体，延伸高校社会主义核心价值体系教育的传播领域 | 第64-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
