高中生物概念教学探究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-10页
第一章 绪论	第10-19页
·概念的提出	第10-16页
·概念的定义	第10-12页
·概念的内涵和外延	第12-13页
·概念的心理构成	第13-15页
·概念的功能	第15-16页
·问题的提出	第16-17页
·研究的目的和意义	第17-19页
第二章 生物学概念	第19-25页
·生物学概念及生物学概念的类型	第19-21页
·生物学概念在生物学知识中的地位和作用	第21-25页
第三章 生物学概念教学的原则策略及基本程序	第25-33页
·生物学概念教学的原则	第25-26页
·生物学概念教学的策略	第26-30页
·生物学概念教学的基本程序	第30-33页
第四章 高中生物概念教学的实践	第33-78页
·学生课堂概念学习方式的实践	第33-58页
·分析教材确定生物学概念	第33-36页
·编制《生物概念学习情况测评试卷》	第36-41页
·讨论学习与个体学习的效率和延迟性比较研究的过程	第41-47页
·讨论学习和个体学习	第41-43页
·效率和延迟性	第43-47页
·实验结果及分析	第47-58页
·教师课堂教学技能的实践	第58-78页
·运用导入技能优化概念的引入	第59-62页
·运用演示技能优化概念教学的实例提供	第62-65页
·运用讲解技能优化概念教学的分析指导	第65-70页
·运用板书技能优化概念教学的定义概括	第70-71页
·运用提问技能优化概念的巩固运用	第71-75页
·实验结果及分析	第75-78页
第五章 结论与展望	第78-79页
参考文献	第79-81页
附录	第81-86页
致谢	第86-87页