| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-14页 |
| Introduction | 第14-19页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第19-44页 |
| ·Incidental Vocabulary Learning | 第19-27页 |
| ·Definition | 第19-23页 |
| ·Incidental and Intentional Learning | 第23-25页 |
| ·Incidental and Intentional Learning Versus Implicit and Explicit Learning | 第25-27页 |
| ·The Role of Input in L2 Vocabulary Acquisition | 第27-29页 |
| ·Vocabulary Acquisition and Input | 第27-28页 |
| ·Input Enhancement | 第28-29页 |
| ·The Role of Output in L2 Vocabulary Acquisition | 第29-31页 |
| ·Theoretical Framework of Vocabulary Acquisition from the Cognitive Point of View | 第31-43页 |
| ·Schmidt's Noticing Hypothesis | 第31-33页 |
| ·Depth of Processing Theory | 第33-35页 |
| ·Involvement Load Hypothesis | 第35-43页 |
| ·Definition | 第35-39页 |
| ·Empirical Studies on ILH | 第39-43页 |
| ·Summary | 第43-44页 |
| Chapter 2 Research Design | 第44-57页 |
| ·Research Questions | 第44-45页 |
| ·Participants | 第45页 |
| ·Reading Passages and Target Words | 第45-47页 |
| ·Tasks | 第47-53页 |
| ·Procedure | 第53-55页 |
| ·Scoring | 第55-56页 |
| ·Summary | 第56-57页 |
| Chapter 3 Research Results and Discussion | 第57-83页 |
| ·Effects of Different Involvement Loads on Vocabulary Acquisition | 第57-61页 |
| ·Results | 第57-59页 |
| ·Discussion | 第59-61页 |
| ·Varying Effects of ILH Components on Vocabulary Acquisition | 第61-77页 |
| ·Results | 第61-71页 |
| ·The Role of Need, Search and Evaluation | 第62-66页 |
| ·The Relative Importance of Need, Search and Evaluation | 第66-71页 |
| ·Discussion | 第71-77页 |
| ·Effects of Different Task Types on Vocabulary Acquisition | 第77-80页 |
| ·Results | 第77-78页 |
| ·Discussion | 第78-80页 |
| ·Summary | 第80-83页 |
| Chapter 4 Major Findings and Implications | 第83-86页 |
| ·Major Findings of the Study | 第83-84页 |
| ·Implications | 第84-86页 |
| Conclusion | 第86-89页 |
| Notes | 第89-90页 |
| Bibliography | 第90-97页 |
| Appendices | 第97-115页 |
| Appendix 1: five reading tasks | 第97-110页 |
| Appendix 2: pilot study | 第110-111页 |
| Appendix 3: immediate test | 第111-112页 |
| Appendix 4: post test | 第112-113页 |
| Appendix 5: raw scores of the five reading tasks | 第113-115页 |
| Acknowledgements | 第115-116页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第116页 |
