我国图书馆学情报学硕士研究生培养机制研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·学术论文 | 第13页 |
| ·课题 | 第13-14页 |
| ·学位论文 | 第14页 |
| ·国外研究现状 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·现场调研法 | 第14页 |
| ·调查表法 | 第14-15页 |
| ·文献检索法 | 第15页 |
| ·分析归纳法 | 第15-16页 |
| 第2章 培养机构设置 | 第16-32页 |
| ·图书馆学情报学硕士点地理分布 | 第16-17页 |
| ·高校教学院系机构设置 | 第17-21页 |
| ·高校教学院系硕士点 | 第17-19页 |
| ·研究生院/处机构设置 | 第19-20页 |
| ·教学院系机构设置 | 第20-21页 |
| ·科研院所机构设置 | 第21-23页 |
| ·科研院所硕士点 | 第21-22页 |
| ·科研院所机构设置 | 第22-23页 |
| ·高校图书馆机构设置 | 第23-28页 |
| ·高校图书馆硕士点 | 第23-24页 |
| ·高校图书馆硕士点机构设置 | 第24-28页 |
| ·高校图书馆硕士点机构设置探索 | 第28-32页 |
| ·高校图书馆硕士点机构设置借鉴 | 第28-30页 |
| ·与校内部门间联合 | 第30页 |
| ·高校图书馆科技信息研究所机构设置 | 第30-32页 |
| 第3章 研究生教学管理 | 第32-64页 |
| ·招生 | 第32-34页 |
| ·情报学招生 | 第32-33页 |
| ·图书馆学招生 | 第33-34页 |
| ·研究方向 | 第34-39页 |
| ·高校教学院系 | 第34-37页 |
| ·科研院所 | 第37-38页 |
| ·高校图书馆 | 第38-39页 |
| ·课程体系设置 | 第39-47页 |
| ·高校教学院系及科研院所 | 第40-45页 |
| ·高校图书馆 | 第45-47页 |
| ·师资队伍 | 第47-54页 |
| ·高校教学院系 | 第47-51页 |
| ·科研院所 | 第51-52页 |
| ·高校图书馆 | 第52-54页 |
| ·培养年限及流程 | 第54-55页 |
| ·学位论文 | 第55-60页 |
| ·数据来源 | 第55页 |
| ·分类的确定 | 第55-56页 |
| ·论文的学校分布 | 第56-57页 |
| ·论文的主题分布 | 第57-59页 |
| ·结论 | 第59-60页 |
| ·高校图书馆硕士点教学管理探索 | 第60-64页 |
| ·采用图书馆学情报学专业硕士学位方式 | 第60页 |
| ·采取入学资格考试制度 | 第60-61页 |
| ·优化课程设置 | 第61页 |
| ·采用灵活多样的教学方式 | 第61-62页 |
| ·推行学分制和弹性学制 | 第62页 |
| ·采用专职与兼职相结合的双导师制 | 第62-63页 |
| ·图书馆的发展 | 第63-64页 |
| 第4章 教学资源数据库 | 第64-82页 |
| ·数据库设计思想 | 第64页 |
| ·系统开发软件介绍 | 第64-65页 |
| ·前台开发工具的选择 | 第64页 |
| ·后台数据库的选择 | 第64-65页 |
| ·二者的结合:ADO | 第65页 |
| ·系统需求分析 | 第65-66页 |
| ·问题识别 | 第66页 |
| ·分析与综合 | 第66页 |
| ·功能模块划分 | 第66-68页 |
| ·基于用户系统的查询输出模块 | 第67-68页 |
| ·基于数据库管理人员的信息录入模块 | 第68页 |
| ·数据库设计 | 第68-76页 |
| ·系统E-R图 | 第68-71页 |
| ·数据库逻辑结构设计 | 第71-72页 |
| ·数据库物理结构设计 | 第72-76页 |
| ·系统实现 | 第76-78页 |
| ·添加用户模块的实现 | 第76页 |
| ·用户界面的实现 | 第76-77页 |
| ·数据分析模块的实现 | 第77页 |
| ·数据备份的实现 | 第77-78页 |
| ·系统使用 | 第78-82页 |
| ·进入系统 | 第78页 |
| ·数据编辑 | 第78-80页 |
| ·导入数据 | 第80-82页 |
| 第5章 结语 | 第82-84页 |
| ·机构设置 | 第82页 |
| ·教学管理 | 第82页 |
| ·高校图书馆硕士点存在的问题 | 第82页 |
| ·图书馆硕士点导师职称 | 第82页 |
| ·引进人才 | 第82页 |
| ·硕士点边缘化 | 第82-83页 |
| ·发挥图书馆特色 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录一 | 第90-92页 |
| 附录二 | 第92-96页 |
| 附录三 | 第96-102页 |
| 硕士期间的主要成果 | 第102页 |
