| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-18页 |
| ·课题来源及意义 | 第10-11页 |
| ·课题来源 | 第10页 |
| ·课题意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状及分析 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状及分析 | 第12页 |
| ·小结 | 第12-13页 |
| ·论文研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究框架 | 第13页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·相关概念释义 | 第14-18页 |
| ·模式 | 第14-15页 |
| ·研究生培养模式 | 第15-16页 |
| ·我国高校图书馆硕士研究生培养模式 | 第16-18页 |
| 第2章 我国高校图书馆硕士点教学科研现状调查 | 第18-26页 |
| ·我国高校图书馆硕士点分布概况 | 第18-19页 |
| ·我国高校图书馆硕士点教学科研调查数据 | 第19-25页 |
| ·导师队伍 | 第19-23页 |
| ·教学与人才培养 | 第23-24页 |
| ·科学研究 | 第24-25页 |
| ·我国高校图书馆硕士点教学科研特色 | 第25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 国外图书馆学情报学研究生培养研究 | 第26-32页 |
| ·美国图书馆学情报学研究生培养分析 | 第26-28页 |
| ·英国图书馆学情报学研究生培养分析 | 第28-29页 |
| ·日本图书馆学情报学研究生培养分析 | 第29-30页 |
| ·各国图书馆学情报学研究生培养对中国的启示 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第4章 我国高校教学院系和科研院所图书馆学情报学研究生培养调查 | 第32-62页 |
| ·我国图书馆学情报学硕士点、博士点分布概况 | 第32-41页 |
| ·地区分布 | 第37-38页 |
| ·授权时间分布 | 第38-39页 |
| ·招生机构分布 | 第39-40页 |
| ·调查对象选择 | 第40-41页 |
| ·我国高校教学院系研究生培养调查 | 第41-51页 |
| ·导师队伍 | 第41-46页 |
| ·研究方向 | 第46-48页 |
| ·入学考试 | 第48页 |
| ·课程设置 | 第48-49页 |
| ·培养年限 | 第49页 |
| ·培养方式 | 第49-51页 |
| ·我国科研院所图书馆学情报学研究生培养调查 | 第51-61页 |
| ·中国科学院 | 第51-56页 |
| ·军事医学科学院 | 第56-57页 |
| ·中国国防科技信息中心 | 第57-59页 |
| ·中国中医科学院 | 第59-60页 |
| ·中国航空研究院(六二八研究所) | 第60-61页 |
| ·我国高校教学院系和科研院所图书馆学情报学研究生培养启示 | 第61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第5章 我国高校图书馆硕士研究生培养的基本模式 | 第62-71页 |
| ·我国高校图书馆硕士研究生培养模式确定的基本原则 | 第62-63页 |
| ·兼容并存与个性发展相结合 | 第62页 |
| ·系统性与独立性相结合 | 第62-63页 |
| ·国际化与本土化相结合 | 第63页 |
| ·稳定性与发展性相结合 | 第63页 |
| ·影响我国高校图书馆硕士点发展的环境分析 | 第63-64页 |
| ·外部环境 | 第63-64页 |
| ·内部环境 | 第64页 |
| ·我国高校图书馆硕士研究生培养模式构建 | 第64-70页 |
| ·培养目标分析 | 第64-65页 |
| ·入学形式分析 | 第65-66页 |
| ·培养方式分析 | 第66-67页 |
| ·质量评价分析 | 第67-70页 |
| ·本章小结 | 第70-71页 |
| 第6章 结语 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 高校图书馆硕士点调查问卷 | 第76-78页 |
| 硕士期间科研工作情况 | 第78页 |