高校教师职业自我效能感研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-20页 |
| ·自我效能感理论 | 第10-12页 |
| ·理论的提出及相关论述 | 第10-11页 |
| ·自我效能感的测量 | 第11-12页 |
| ·职业自我效能感 | 第12-14页 |
| ·职业自我效能感的论述 | 第12-13页 |
| ·职业自我效能感的测量量表 | 第13-14页 |
| ·具体领域中职业自我效能感的研究 | 第14-15页 |
| ·教师职业自我效能感 | 第15-18页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-18页 |
| ·高校教师职业自我效能感的定义及研究假设 | 第18页 |
| ·高校教师职业自我效能感的定义 | 第18页 |
| ·本研究的基本假设 | 第18页 |
| ·研究的目的及意义 | 第18-20页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究的意义 | 第18-20页 |
| 2 高校教师职业自我效能感的维度建构 | 第20-22页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·开放式问卷 | 第20页 |
| ·样本构成 | 第20页 |
| ·工具 | 第20页 |
| ·调查结果的分析 | 第20页 |
| ·高校教师职业自我效能感的维度构想 | 第20-22页 |
| 3 高校教师职业自我效能感问卷的编制 | 第22-28页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-26页 |
| ·初测问卷的编制 | 第22页 |
| ·正式问卷的确定 | 第22-26页 |
| ·问卷的信效度分析 | 第26-28页 |
| ·问卷信度考察 | 第26页 |
| ·效度考察 | 第26-28页 |
| 4 高校教师职业自我效能感的特点研究 | 第28-34页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·被试 | 第28页 |
| ·研究材料 | 第28页 |
| ·研究程序 | 第28页 |
| ·统计处理工具 | 第28-29页 |
| ·结果与分析 | 第29-34页 |
| ·高校教师职业自我效能感的总体特征 | 第29页 |
| ·高校教师职业自我效能感的具体特点 | 第29-34页 |
| 5 总的讨论 | 第34-39页 |
| ·关于高校教师职业自我效能感的结构 | 第34页 |
| ·关于测量工具 | 第34-35页 |
| ·高校教师职业自我效能感的特点 | 第35-37页 |
| ·高校教师职业自我效能感总的特点 | 第35页 |
| ·高校教师职业自我效能感的特点探讨 | 第35-37页 |
| ·本研究的不足及今后进一步研究的方向 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
