| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| ·The Problem | 第11-12页 |
| ·Background Information | 第11页 |
| ·Research Questions and Objectives | 第11-12页 |
| ·Type of Research and Hypotheses | 第12-14页 |
| ·Type of Research | 第12-13页 |
| ·Hypothesis | 第13-14页 |
| ·The Significance of the Study | 第14-16页 |
| Chapter 2 Theoretical Framework and Related Literature | 第16-43页 |
| ·Theoretical Framework | 第16-24页 |
| ·Diachronic Studies of English and World English | 第16-18页 |
| ·China English | 第18-19页 |
| ·Theories in Sociolinguistics | 第19-22页 |
| ·Theories in Applied Linguistics | 第22-24页 |
| ·Related Literature | 第24-43页 |
| ·Researches on English and English Variation | 第24-28页 |
| ·Views on China English | 第28-33页 |
| ·Acceptability and Intelligibility of language | 第33-34页 |
| ·Interlanguage | 第34-35页 |
| ·The Role of Culture in Language Teaching | 第35-38页 |
| ·Different Language Teaching Approaches and Methods | 第38-43页 |
| Chapter 3 Methods | 第43-48页 |
| ·Introduction | 第43页 |
| ·Participants | 第43-45页 |
| ·Questionnaires | 第45-46页 |
| ·Distribution of the Questionnaire | 第46-48页 |
| Chapter 4 Results | 第48-57页 |
| ·Introduction | 第48页 |
| ·Proposed Approach | 第48-57页 |
| ·Quantitative Research Data | 第49-54页 |
| ·Qualitative Research Data | 第54-57页 |
| Chapter 5 Discussion | 第57-68页 |
| ·Introduction | 第57页 |
| ·Theoretical Implications | 第57-60页 |
| ·The Concept Changing from EFL to EIL | 第57-58页 |
| ·The General Learning Strategy | 第58-59页 |
| ·Cultural Content in EIL Classes | 第59-60页 |
| ·Implication in Teaching | 第60-68页 |
| ·Existing Problems in English Teaching | 第61-62页 |
| ·The Measures | 第62-65页 |
| ·The Ways of Improving Learners’Ability of Transmitting Culture | 第65-68页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第68-72页 |
| ·Summary | 第68-69页 |
| ·Validity and Reliability | 第69-70页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第70-72页 |
| References | 第72-76页 |
| Appendix I | 第76-77页 |
| Appendix II | 第77-78页 |
| Appendix III | 第78-79页 |
| Appendix IV | 第79-81页 |
| Published Paper | 第81-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
