| ACKNOWLEDGMENTS | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introductions | 第10-13页 |
| ·Background of the Research | 第10-11页 |
| ·Significance of the Study | 第11页 |
| ·Purposes of the Study | 第11-12页 |
| ·Layout of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature review | 第13-25页 |
| ·Overview of Assessment Development | 第13-15页 |
| ·Formative Assessment and Summative Assessment | 第15-19页 |
| ·Formative Assessment | 第15-16页 |
| ·Characteristics of Formative Assessment | 第16-17页 |
| ·Summative Assessment | 第17页 |
| ·The Differences and Link between Formative and Summative Assessment | 第17-18页 |
| ·“Formative”Testing | 第18-19页 |
| ·The theories Related to Formative Assessment | 第19-21页 |
| ·Humanism | 第19-21页 |
| ·Post-modernism | 第21页 |
| ·Relevant Theories of Vocabulary Learning and Teaching | 第21-25页 |
| ·The Development of Vocabulary Research | 第21-22页 |
| ·The Processes of Vocabulary Acquisition | 第22-25页 |
| Chapter 3 Methodology | 第25-33页 |
| ·Research Questions | 第25页 |
| ·Participants | 第25-26页 |
| ·Instruments | 第26-28页 |
| ·Vocabulary Size Tests | 第26-27页 |
| ·Questionnaire | 第27页 |
| ·Observation and Interview | 第27-28页 |
| ·Teaching Diary | 第28页 |
| ·Procedures | 第28-33页 |
| ·Pre-assessment Stage | 第28-29页 |
| ·Assessment Stage | 第29-31页 |
| ·Post-assessment Stage | 第31页 |
| ·Data Collection | 第31页 |
| ·Data Analysis | 第31-33页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第33-42页 |
| ·Results of Vocabulary Size Tests | 第33-36页 |
| ·Results of Questionnaire Survey | 第36-38页 |
| ·Results of Interview and Teacher’s Diary | 第38-40页 |
| ·Interview | 第38-39页 |
| ·Teacher’s Diary | 第39-40页 |
| ·Discussions | 第40-42页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第42-46页 |
| ·Major Findings | 第42-43页 |
| ·Implications | 第43-44页 |
| ·Limitations of the Study | 第44页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第44-46页 |
| References | 第46-49页 |
| Appendix Ⅰ | 第49-55页 |
| Appendix Ⅱ | 第55-57页 |
| Appendix Ⅲ | 第57-59页 |
| Appendix Ⅳ | 第59-60页 |
