自主命题省份取消高考英语听力测试对中学英语教学的影响
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、听力在外语教学中的地位 | 第11-17页 |
| （一） 听力教学的意义 | 第11-12页 |
| （二） 外语教学理论关于听力教学的观点 | 第12-13页 |
| 1. 二语习得理论－输入与输出 | 第12-13页 |
| 2. 情感过滤假说 | 第13页 |
| （三） 听力教学中的影响因素 | 第13-17页 |
| 1. 教学资源与手段 | 第13-15页 |
| 2. 学习动机 | 第15-17页 |
| 二、关于听力理解的研究 | 第17-21页 |
| （一） 听力理解的本质 | 第17-18页 |
| （二） 听力理解的重要意义 | 第18页 |
| （三） 听与其他语言能力的关系 | 第18-19页 |
| 1. 听说关系 | 第18-19页 |
| 2. 听读关系 | 第19页 |
| （四） 影响听力理解的因素 | 第19-21页 |
| 三、关于听力测试的研究 | 第21-27页 |
| （一） 测试的定义及作用 | 第21页 |
| （二） 听力测试的方法 | 第21-23页 |
| 1. 理论方法 | 第21-22页 |
| 2. 测试题型 | 第22-23页 |
| （三） 听力测试的意义 | 第23-27页 |
| 四、研究设计 | 第27-29页 |
| （一） 研究的问题 | 第27页 |
| （二） 研究对象 | 第27页 |
| （三） 研究方法 | 第27页 |
| （四） 研究过程 | 第27-29页 |
| 五、调查结果与数据分析 | 第29-34页 |
| （一） 受试教师对本省英语高考制度的了解欠佳 | 第29页 |
| （二） 中学听力教学现状 | 第29-31页 |
| （三） 教师对取消高考中英语听力测试的态度及担忧 | 第31-34页 |
| 六、研究结果讨论与教学建议 | 第34-38页 |
| （一） 对研究结果的归纳 | 第34页 |
| （二） 相关建议 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
