| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、基于项目学习的高中数学校本课程开发的理论基础 | 第10-19页 |
| （一） 校本课程开发概述 | 第10-15页 |
| 1. 校本课程开发的涵义 | 第10-11页 |
| 2. 校本课程开发的思想基础 | 第11-15页 |
| （二） 基于项目的学习概述 | 第15-19页 |
| 1. 基于项目的学习界定 | 第15-16页 |
| 2. 基于项目的学习理论支持 | 第16-17页 |
| 3. 数学项目活动的主要构成要素 | 第17-19页 |
| 二、数学项目学习校本课程的开发流程 | 第19-35页 |
| （一） 整体规划，确立课程目标 | 第20-21页 |
| 1. 目标方向 | 第20页 |
| 2. 目标设定 | 第20-21页 |
| （二） 搜寻资源，选择项目主题 | 第21-26页 |
| 1. 项目选择的依据 | 第22页 |
| 2. 驱动性主题 | 第22-23页 |
| 3. 项目选择的基本要求 | 第23-26页 |
| （三） 积极引导，组织学生活动 | 第26-29页 |
| 1. 准备阶段 | 第26-28页 |
| 2. 实施阶段 | 第28页 |
| 3. 总结阶段 | 第28-29页 |
| （四） 综合分析，明确评价方式与标准 | 第29-35页 |
| 1. 评价目的 | 第29页 |
| 2. 评价原则 | 第29页 |
| 3. 评价方法 | 第29-33页 |
| 4. 考试评价 | 第33-35页 |
| 三、数学校本课程项目示例——以“配餐”为例 | 第35-42页 |
| （一） 眼中大世界 | 第35页 |
| （二） 数学新视听 | 第35-36页 |
| （三） 实践出真知 | 第36-41页 |
| （四） 我是CEO | 第41页 |
| （五） 小困难PK大收获 | 第41页 |
| （六） 资料点击 | 第41-42页 |
| 四、项目学习校本课程实施的学生报告及反馈 | 第42-50页 |
| （一） 糖尿病患者食谱报告 | 第42-45页 |
| 1. 一般糖尿病患者食谱（百度知道网）营养成分分析 | 第42-43页 |
| 2. 一般糖尿病患者食谱（百度知道网）存在的问题 | 第43页 |
| 3. 一般糖尿病患者食谱（百度知道网）优化 | 第43-45页 |
| （二） 项目实施情况的学生反馈和行动反思 | 第45-50页 |
| 1. 校本课程的项目选择 | 第47页 |
| 2. 驱动性主题的设计 | 第47-48页 |
| 3. 项目活动中的小组结构 | 第48页 |
| 4. 项目过程的监控 | 第48页 |
| 5. 项目评价 | 第48页 |
| 6. 线性规划模型的求解 | 第48-49页 |
| 7. 学生心理矛盾的处理 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |