| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 研究背景 | 第7-9页 |
| 第二章 研究方法 | 第9-11页 |
| 一、 问卷调查法 | 第9页 |
| 二、 个案研究 | 第9-10页 |
| 三、 文献资料法 | 第10页 |
| 四、 访谈法 | 第10-11页 |
| 第三章 农村"留守学生"现状分析 | 第11-19页 |
| 一、 农村"留守学生"的形成 | 第11页 |
| 二、 我校农村"留守学生"的现状 | 第11-14页 |
| 三、 留守学生的"动态留守" | 第14-16页 |
| 四、 留守的影响因素 | 第16-19页 |
| 第四章 "留守学生"厌学表现及原因 | 第19-30页 |
| 一、 "留守学生"厌学表现 | 第19-22页 |
| 二、 "留守学生"厌学原因 | 第22-30页 |
| (一) 家庭因素 | 第22-24页 |
| (二) 社会因素 | 第24-26页 |
| (三) 学校因素 | 第26-27页 |
| (四) 自身因素 | 第27-30页 |
| 第五章 农村"留守学生"厌学问题的对策探讨 | 第30-34页 |
| 一、 强化家庭的监护责任 | 第30页 |
| 二、 营造良好的社会环境 | 第30-31页 |
| 三、 发挥学校的主渠道作用 | 第31-32页 |
| 四、 鼓励留守学生自立自强 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35页 |