| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1.INTRODUCTION | 第9-11页 |
| 2.LITERATURE REVIEW | 第11-19页 |
| ·PROFICIENCY | 第13-16页 |
| ·MAJOR FIELD OF STUDY | 第16-17页 |
| ·GENDER | 第17-19页 |
| 3.METHODOLOGY | 第19-26页 |
| ·QUANTITATIVE STUDY | 第19-22页 |
| ·SUBJECTS | 第19页 |
| ·INSTRUMENTS | 第19-21页 |
| ·NATIONAL ENGLISH PROFICIENCY TEST | 第19-20页 |
| ·THE BACKGROUND QUESTIONNAIRE | 第20页 |
| ·THE SILL QUESTIONNAIRE | 第20-21页 |
| ·DATA ANALYSIS | 第21-22页 |
| ·QUALITATIVE STUDY | 第22-26页 |
| ·SUBJECTS | 第22-23页 |
| ·INSTRUMENTS | 第23-25页 |
| ·DATA ANALYSIS | 第25-26页 |
| 4.RESULTSAND DISCUSSIONS | 第26-40页 |
| ·OVERALL STRATEGY USE | 第26-28页 |
| ·ENGLISH PROFICIENCY | 第28-31页 |
| ·MAJOR FIELD OF STUDY | 第31-35页 |
| ·GENDER | 第35-40页 |
| ·FEMALES ARE SUPERIOR TO MALES IN LANGUAGE LEARNING | 第37页 |
| ·MALE-DOMINATED SOCIAL STRUCTURE | 第37-38页 |
| ·SOCIAL POSITION OF FEMALES AS OBEDIENT TO AUTHORITY | 第38-40页 |
| 5.PEDAGOGICAL IMPLICATIONS | 第40-46页 |
| ·PROMOTING STRATEGY USE BY STRATEGY TRAINING | 第40-43页 |
| ·PROMOTING STRATEGY USE BY DIVERSIFYING EFL TEACHING METHODS | 第43-46页 |
| 6.SUGGESTIONS FOR FUTURE RESEARCH | 第46-48页 |
| References | 第48-52页 |
| APPENDIX A | 第52-53页 |
| APPENDIX B | 第53-56页 |
| APPENDIX C | 第56-57页 |
| APPENDIX D | 第57-58页 |
| APPENDIX E | 第58-60页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第60页 |
