初中文言文教学方法研究与实践思考

论文摘要	第1-8页
ABSTRACT	第8-12页
引言	第12-15页
一、问题的提出	第12页
二、研究的界定	第12-13页
三、研究的意义	第13页
四、研究方法	第13-14页
五、期望解决的问题	第14-15页
第一章 初中文言文教学现状调查及原因分析	第15-19页
第一节 初中文言文教学现状的调查	第15-17页
第二节 初中文言文教学现状的调查分析	第17-19页
第二章 文言文教学的历史回顾	第19-25页
第一节 文言文传统教学思想的回顾与借鉴	第19-21页
第二节 五四以后至上世纪末文言文教学的沿革	第21-23页
第三节 对《语文新课程标准》的解读	第23-25页
第三章 特级教师文言文教学思想的研究与借鉴	第25-31页
第一节 钱梦龙老师的语文学习导读法	第25-26页
第二节 李元功老师的文言文评点教学法	第26-27页
第三节 蔡澄清老师的文言文点拨教学法	第27-28页
第四节 沈衡仲老师的文言文教学	第28-29页
第五节 特级教师文言文教学方法的启示	第29-31页
第四章 初中文言文教学方法研究与实践思考	第31-57页
第一节 对初中文言文教学的理性思考	第31-33页
第二节 初中文言文基础知识积累的研究与实践	第33-35页
第三节 初中文言文诵读法的探讨与研究	第35-41页
第四节 初中文言文主动质疑教学法的思考与实践	第41-45页
第五节 初中文言文教学生活化的研究与实践	第45-51页
第六节 文言文教学与现代教育手段的结合研究与实践	第51-57页
结语	第57-58页
附录	第58-68页
参考文献	第68-70页
后记	第70页