| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究的界定 | 第9-10页 |
| 三、研究的意义 | 第10-11页 |
| 四、研究的方法 | 第11-12页 |
| 五、拟解决的问题 | 第12-13页 |
| 第一章 语文教材中的"学习建议"概述 | 第13-31页 |
| 第一节 新教材(试用本)编写背景 | 第13-17页 |
| 第二节 语文教材"学习建议"的样式及功能演变 | 第17-21页 |
| 第三节 新教材(试用本)"学习建议"的追求 | 第21-31页 |
| 第二章 上海市初中语文新教材(试用本)"学习建议"的价值取向 | 第31-44页 |
| 第一节 新教材(试用本)"学习建议"的人文性价值取向 | 第31-34页 |
| 第二节 新教材(试用本)"学习建议"的工具性价值取向 | 第34-39页 |
| 第三节 新教材(试用本)"学习建议"与学习目标的价值偏差 | 第39-44页 |
| 第三章 上海市初中语文新教材(试用本)"学习建议"的框架 | 第44-62页 |
| 第一节 新教材(试用本)"学习建议"的概念体系 | 第44-51页 |
| 第二节 新教材(试用本)"学习建议"的题型研究 | 第51-57页 |
| 第三节 新教材(试用本)"学习建议"与课文结合度分析 | 第57-62页 |
| 第四章 上海市初中语文新教材(试用本)"学习建议"的问题与建议 | 第62-72页 |
| 第一节 给编写者的建议 | 第62-67页 |
| 第二节 给教师的建议 | 第67-69页 |
| 第三节 给学生的建议 | 第69-72页 |
| 附录 "学习建议"使用现状的调查统计及访谈分析 | 第72-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 后记 | 第83页 |
