| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第8-24页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-22页 |
| ·胜任力研究概况 | 第10-16页 |
| ·自我效能感研究概况 | 第16-19页 |
| ·心理幸福感研究概况 | 第19-21页 |
| ·胜任力和自我效能感及心理幸福感的关系综述 | 第21-22页 |
| 3 问题的提出及研究假设 | 第22-24页 |
| ·问题的提出 | 第22-23页 |
| ·研究假设 | 第23-24页 |
| 第二部分 高中班主任胜任力问卷的编制 | 第24-38页 |
| 1 研究目的 | 第24页 |
| 2 预试性调查 | 第24-28页 |
| ·问卷项目的收集 | 第24-25页 |
| ·初始问卷的编制 | 第25-26页 |
| ·预试 | 第26-28页 |
| 3 正式测试 | 第28-35页 |
| ·研究目的和方法 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28-29页 |
| ·项目分析 | 第29-30页 |
| ·探索性因素分析 | 第30-34页 |
| ·验证性因素分析 | 第34-35页 |
| 4 高中班主任胜任力结构问卷的信度和效度 | 第35-38页 |
| ·信度分析 | 第35-36页 |
| ·效度分析 | 第36-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 第三部分 高中班主任胜任力、自我效能感和心理幸福感关系 | 第38-53页 |
| 1 研究目的 | 第38页 |
| 2 研究方法 | 第38-40页 |
| 3 研究工具 | 第40-41页 |
| 4 数据处理 | 第41页 |
| 5 研究结果 | 第41-46页 |
| ·高中班主任胜任力得分状况描述 | 第41-42页 |
| ·高中班主任自我效能感得分状况描述 | 第42页 |
| ·高中班主任心理幸福感得分状况描述 | 第42-43页 |
| ·高中班主任胜任力、自我效能感和心理幸福感的相关分析 | 第43-44页 |
| ·回归分析 | 第44-45页 |
| ·研究结论 | 第45-46页 |
| 6 不同人口学变量上高中班主任胜任力，自我效能感和心理幸福感的差异性分析 | 第46-53页 |
| ·研究目的 | 第46-47页 |
| ·研究方法 | 第47页 |
| ·研究结果 | 第47-53页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第53-62页 |
| 1. 关于高中班主任胜任力问卷的编制及结构 | 第53-54页 |
| 2. 关于高中班主任胜任力状况 | 第54-56页 |
| 3. 关于高中班主任自我效能感状况 | 第56-57页 |
| 4. 关于高中班主任心理幸福感状况 | 第57-58页 |
| 5. 关于高中班主任胜任力和自我效能感关系 | 第58页 |
| 6. 关于高中班主任胜任力和心理幸福感关系 | 第58-59页 |
| 7. 关于高中班主任胜任力，自我效能感和心理幸福感的关系 | 第59-60页 |
| 8. 关于高中班主任胜任力，自我效能感和心理幸福感在不同人口学变量上的差异 | 第60-62页 |
| 第五部分 研究结论与展望 | 第62-66页 |
| 1 研究的主要结论 | 第62-64页 |
| ·关于高中班主任胜任力四因素结构模型 | 第62页 |
| ·高中班主任胜任力对自我效能感的预测作用 | 第62-63页 |
| ·高中班主任胜任力对心理幸福感的预测作用 | 第63页 |
| ·高中班主任胜任力，自我效能感和心理幸福感的关系 | 第63页 |
| ·高中班主任胜任力，自我效能感和幸福感在不同人口学变量上的差异 | 第63-64页 |
| 2 研究的创新之处 | 第64页 |
| 3 研究的不足与展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 附录 | 第72-82页 |
| 附录1：高中班主任胜任力访谈提纲 | 第72-73页 |
| 附录2；本研究中所使用的相关问卷 | 第73-81页 |
| 附录3：在学期间发表的学术成果 | 第81-82页 |
| 后记 | 第82页 |
