| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-17页 |
| ·关于高水平运动队文化课学习研究 | 第11-14页 |
| ·CUBA 高水平运动员文化课管理模式 | 第14-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-37页 |
| ·河南省CUBA 的历史回顾 | 第20-21页 |
| ·河南省CUBA 篮球队招生 | 第21-22页 |
| ·各校篮球队所学专业情况 | 第22-24页 |
| ·学习安排情况 | 第24页 |
| ·运动员的学习态度 | 第24-26页 |
| ·文化课学习效果 | 第26-28页 |
| ·队员学习管理制度问题 | 第28-34页 |
| ·队员上课的管理问题 | 第28-31页 |
| ·教练员对运动员学习的监督问题 | 第31-32页 |
| ·学校对运动员学习的奖惩制度与学校对队员的特殊政策 | 第32-33页 |
| ·美国NCAA 在校学生文化课学习的管理办法 | 第33-34页 |
| ·运动员文化课学习存在的问题与对策 | 第34-37页 |
| ·存在问题 | 第34-35页 |
| ·对策 | 第35-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-39页 |
| 5 致谢 | 第39-40页 |
| 6 注释 | 第40-41页 |
| 7 参考文献 | 第41-43页 |
| 8 附录 | 第43-49页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第49页 |