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幼儿园教师招聘的人与组织契合度研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 引言第10-24页
    一、选题缘由第10-11页
        (一)把控幼儿园人才建设入口关至关重要第10页
        (二)加强幼儿园教师队伍建设的切实需要第10页
        (三)提高幼儿园教师招聘有效性势在必行第10页
        (四)缺失幼儿园教师招聘中人与组织契合理念第10-11页
    二、核心概念界定第11-13页
        (一)人与组织契合度第11-12页
        (二)幼儿园教师招聘第12-13页
    三、相关研究综述第13-22页
        (一)人与组织契合理论的相关研究第13-14页
        (二)教师招聘的相关研究第14-16页
        (三)人与组织契合与招聘的相关研究第16-19页
        (四)人与组织契合测量的相关研究第19-22页
    四、研究内容第22页
        (一)幼儿园教师聘用中人与组织契合度的现状第22页
        (二)基于人与组织契合理论H幼儿园招聘特点第22页
    五、研究意义第22-24页
        (一)理论意义第22页
        (二)实践意义第22-24页
第二章 研究设计第24-35页
    一、研究对象第24-26页
        (一)问卷对象第24-25页
        (二)访谈对象第25页
        (三)个案研究对象第25-26页
    二、研究方法和工具第26-27页
        (一)问卷法第26-27页
        (二)访谈法第27页
        (三)个案研究法第27页
    三、研究步骤第27-35页
        (一)查阅文献资料第27-28页
        (二)幼儿教师与幼儿园契合度的问卷设计第28-34页
        (三)数据收集与分析第34页
        (四)完成毕业论文第34-35页
第三章 研究结果第35-52页
    一、幼儿园人与组织契合度的状况分析第35-45页
        (一)幼儿园人与组织契合度总体情况第35-39页
        (二)幼儿园人与组织契合度在不同人口学变量上的特征第39-45页
    二、H幼儿园人与组织契合度特点分析第45-52页
        (一)H幼儿园招聘基本情况第45-47页
        (二)基于人与组织契合理论下的H幼儿园招聘特点第47-52页
第四章 讨论第52-61页
    一、幼儿园人与组织契合度特征的探讨第52-57页
        (一)幼儿园人与组织契合度各维度总特征第52-54页
        (二)幼儿园人与组织契合度各维度在不同人口学变量上的分布特点第54-57页
    二、基于人与组织契合理论H幼儿园招聘特点的探讨第57-61页
        (一)精准定位,花香自引蝶第57-58页
        (二)“园校合作”,甄选最契合教师第58页
        (三)非结构化面试,破“海平线”现“冰山”全貌第58-59页
        (四)入职培训,达能岗最优匹配第59-61页
第五章 结论与建议第61-65页
    一、结论第61-62页
        (一)幼儿园与教师契合度特征第61页
        (二)人与组织契合度高的幼儿园招聘特征第61-62页
    二、建议第62-64页
        (一)定位园所特征,吸引契合教师第62-63页
        (二)创新甄选模式,实现双契合招选第63页
        (三)完善后期管理,内部动态整合第63-64页
    三、研究不足与展望第64-65页
        (一)研究不足与改进之处第64页
        (二)研究展望第64-65页
参考文献第65-68页
附录一第68-71页
附录二第71-72页
附录三第72-73页
致谢第73页

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